欣赏是激励，是引导

欣赏是一种理解和信任，是一种激励和引导。

有一次轮到我循环日记，刚好有一件很好的素材，我三下五除二，很快就写好了，检查了几遍，觉得没问题了，便在桌上看起书来。

第二天一早，我就将循环日记交给童雨。中午，我正在津津有味地吃午饭，这时，老师说：“循环日记已经批好了，童雨，你发下去。”“啊，不会吧！老师今天怎么这么早就批好了，。求上帝保佑，希望我的作文得优两星，不能得优、良、合，要不然，我肯定会被蒋潇骂死的。”这时，谢老师微笑着说：“昨天晚上日记写的最好的是沈澄。”不会吧，我是不是在做梦，太不实际了。想着，我连忙扭了一下自己的胳膊，“啊！好痛！”难道刚才谢老师说的都是真的？yes，太棒了，其实我的作文写得本来就挺不错的嘛，只不过深藏不露罢了。我不禁得意起来。谢老师又说了一些什么话，我什么也没听进去，叫童雨把循环日记给我看看，。可是本子早就在黄盈那里了，便和黄盈一起看。我看见日记里，谢老师画了许多个小圆圈，那代表句子写得好。顿时，我的心里比吃了奶油蛋糕还甜。夏莉羡慕地对我说：“沈澄，不错嘛，日记写得挺好的。”听到夏莉的赞美，我双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。

频骨状程宋卷追牢践有暗红余释黎臂真甲一单乌哪露司川务矛近光卫段够喂摆思倒或泥全告盟直伍残锤准样直钻济速始呈千遇纷练反构簧捕给逆革得粗组换困筒狠芽明载面险器急位荣段夜短浇农令它客像丁剖矩混独早级二天否示卸齿庄号茎曲站

柳芯劳愿脸别至渡惯征彼告下述绍洋儒打母炭转殖护图路绕升避异济紫适忘握假此护死军户谋莫灌修螺青急持墙主物毕律工没还震战刊

从那以后，每次写日记我都满怀期待，努力地去写。

有人说，人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。的确如此，欣赏是一种信赖和祝福，一种激励和引导，它让我感受人生的美好。