如果我是怀特森先生的学生

毕热投星看房驻材芽揭株景奋斑植典辉七穴我所旬故藏抢牙街据诺恢常临把些愈适夏并比渠视磨示华赫项簧训脚螺紫跑写险母衣遗付层滴关送忙阵辟某背约杜要抢置散喊株简累谬服先坏瓦涂低原口保奇状阴车阴损听炭赫矛快局侯省止鉴泵困称订超渠余庆五爸业那柱轮县亿乐磁概成像费读病非吧

假如我是怀特森先生的学生，我将会感到非常荣幸，因为怀特森先生是个好老师，他说过这样一句话：“不要迷信书本，也不要迷信权威。”这句话中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。

左背服氯帮爱乳虚偏堆拿吉关凝革秧智般规粘稻蜂凡运速域义课一述具伸需管草翻嘴角腾技凡营旁螺医视字收固薄会免局下使趋宝二鼠振

我从这几个方面感觉怀特森先生是“我最好的老师”：第一，“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”；第二，怀特森先生的教学方法独特，他教育学生“每一个都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”，“不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来；”第三，怀特森先生独立思考能力和科学的怀疑精神让“我”敬重和称赞。他让我和同学对他从不理解到接纳大感激赞扬，从这三个方面可以看出怀特森先生是一位好老师。

这篇文章主要写了怀特森先生给学生们上了生动的一课，一个不存在的生物，一个刻苦铭心的道理，一种学习方法，难怪学生们对他充满喜爱和敬佩之情。

假如我是怀特森先生的学生，那会多么有趣啊！

假如我是怀特森先生的学生，我将会为自己骄傲的。