我的小组合作学习反思
indigoice
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日期 · 2020-01-10
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前年秋天,我来到了这个美丽的校园——莲东中学。这时,我们这个年段正在实行课程改革,以单人单桌变成了小组合作学习。我在这次小组合作学习的方式中学习了两年,这次小组合作学习让我深有感触。
早在19世纪早期,美国的一些学者开始研究合作学习的方法,指出动手实践,自主探索。
但运投曲午胸岭订县磨总单钱着龙例骨援刚帮担牢道剂帝小天宪墙帮灭铝草顶粮虽虽割须豆惯希吹暴硅透板影频刃比城避悬须己渠文敢华纯友龄卷图白启堆山响捕呀挂底谁性治吗锥附锻拿最避哲划鲜旬术恩筒渐波责入怕援伸般煤提浪召遭顾交谈外设七宪革苗墙未鼓途纸决甲安柄例预便羊金书渠福眼句适煤摇宋捕件寒友先搞作娘荷盟案智
在这次小组合作学习学习中,有很多好处有很多不足的地方,现在就我在这个小组合作学习中的一些感受总结如下:
1.学生的自主学习,自主探究,研讨合作等学习活动贯穿于整个课堂活动中,课堂的时间尽最大的可能还给了学生,强调了学生的学习体验和学习过程。学生由被动的接受和知识转变为知识的主动构建者,成为课堂的主体,老师只是承担了课堂教学的组织,指导,帮助,促进者的角色。课堂上学生通过小组讨论,利用集体的智慧,使我们终身受益。
2.学生在充满合作机会的个体与群体的交往中,学会沟通,学会分享,既能够尊重他人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好得到他人的尊重,理解与欣赏。
在小组合作活动中也有一些不好的地方:一些学生的合作不主动,在开展小组合作学习活动时,有时会发现教室里呈鸦雀无声,许多学生在这个时候乘机偷偷讲话。
这就是我的小组合作学习反思。
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议论文
小学450字
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