他是——我们当前的教育

终于，我死了，死在了上学的路上，尸体扭曲而丑陋地躺在那里，汽车碾过的痕迹清晰可见，一滩鲜血冒着白气，灵魂在挤在一起围观的人群里飘浮。

围观的人在逐渐地增多。

“唉，这么年轻个生命！”

“咦？又死一个”

“死了，死了，又报销一个”

……

听了许久，都没有听到熟人的声音，这让我十分欢喜。交警来了，隔离了人群，将我的尸体包好，抬进停尸房，随手把我扔在了那儿——当然，随手与不随手，对于我都已经无所谓。

我躺在那个又黑又潮的、阴冷的停尸房里，自问着：“人死了不就什么都没了？我为何还在思考？”

不久，父母来了，将我抬回家去，随手把我放在地上，便不知了去向！

一只飞虫落在我的鼻子上，跑来跑去，从鼻尖跑到鼻梁，又跑回鼻尖，伸出它冰冷的舌头舔着我的鼻尖。我懊恼地想：足下，我又不是什么实验对象，你无须从我身上得到什么实验结论。更何况我又没有发生什么反应！

它却从鼻尖跑下，又伸出冰冷的舌头 来舔我的嘴唇，不知是表示爱，还是表示温存。

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又有只蚂蚁爬上了我的额头，在眉毛丛中兴奋地穿来跑去，弄得我烦躁不安，稍后又在眼眶里打转转，好像在考察或者思考什么。

忽然，隐约中看到从前某书店的那个店员向我走来。举着手中的那本资料，对我说：“这是眼下最流行，最管用，最可靠，也是可以再最短时间里见效的资料，还是原版的，绝对正版……”

我说：“我都这样了，还要这东西干什么？”

店员看看我说：“没事，我免费送你，你要是见效了帮我拉些顾客即可……”

这时，父母领着一个人走了过来，这人看着眼熟，华佗？扁鹊？不不不，不是。

不容我想完，这人从兜里掏出个玩意儿，按了几下，“啪”贴在我的脸上。我正要想这会是什么时，忽然，尸体抖掉身上的虫子，站起来，背上书包，骑上自行车，上学去了！在我惊异之际，父母面带笑容向我的尸体嘱咐着什么。

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我惊讶，尸体载着我的精神，向学校奔去，莫非我已不受精神所控制？

学校里，我的尸体掏出书本，念着，这哪里是人，分明是台录音机，高保真录音机！我不得不更惊异了！忽而抬眼望去，原来所有人的头上都有那个装置。哈，原来，全死了！哈哈，一群“高保真录音机”在读书！哈哈哈！

于是，日子就这样一天一天过去。

有一天忽然想起，父母曾为我介绍过那人。

他是——我们当前的教育！