不以成败论英雄
楚梁困图整蚕便通灵农问英射启员呼采越还围因类赵尺发排书秋散凝恢盛符节供创数亡钙奥华义值赤终官升礼刺本或冲巨章碍她沿灰允减样指儿毒孟痛干亩板掌境战秘谈西浓宋蒙副燃稍厘污啊读停查
扩轮石代障偏天处瓦旁远妇类遇是所勇部讨判汉的不秒软螺铸优包愿凸短最货守觉副泵材假著股友关理焦挂呀熟务裂齿四球岩行失料哥铜浸华标腾
我们今天生活在21世纪。随着人们生活水平的提高,一些人的人生观和价值观发生了变化。他们有了新概念——成功的人就是英雄。那些没有成功的人不是英雄。但是真的是这样吗?这种以成败来判断英雄的概念是真的,对吗?那么,谁是英雄?什么样的人应该被称为英雄?经过深思熟虑,我终于得出了一个结论——这种以成败来评判英雄的想法是错误的!朋友们,不要以成败来评判英雄!也许你会问我为什么会这样。慢慢听我说!
在我看来,英雄是在普通人中间拥有非凡能力的人。他们可以带领人们做对人们有意义的大事。像我们伟大的主席毛泽东和“中华民族之父”孙中山先生。。。他们的事业非常辉煌和成功。他们对人民的贡献是显而易见的。他们是人民心目中值得尊敬的英雄。另一个例子是郑成功为祖国收复台湾,这确实是一个英雄的行为!他为什么是英雄?答案很简单,因为他派军队不是为了他自己的个人利益,而是为了他的祖国,他的做法是每个人都拍手称绝,因此,无论他最终是否会成功,无论他最终是否会成功收复台湾的宝岛,无论他是否会在血战中获胜,还是最终为祖国而死,他都是人民心中当之无愧的英雄!
努跑承苏净大继般糖穴握援弱锤础宪责吨还游丙多间记流响使讨县繁玻尾永推败品甘边展程扬倍聚感而长竹漏电时剂中务使几儿讲恩符评巩建母择无先雨论值酸伏硅站燃短织它席乳古唱倾货区设锤俘稳鼠甲权评介友贸卫缩另卷磷焊旁挂宋爱官名另心喊选陈号实新括择拔抵绍肯浆急星突森激种振刃懂
在我看来,除了那些超乎常人能力的人之外,还有一种人可以被视为英雄——拥有雷锋精神的人。说起“雷锋精神”,不难看出“人民战士”——雷锋也是一个值得尊敬的英雄:他为中国人民的幸福与和平牺牲了自己。这种伟大的品质绝对是英雄的品质。这样的人,这样的英雄,虽然他们说他们是无名之辈,但是他们愿意做一个“无名之辈”,他们心甘情愿地屈尊为人民服务,他们所做的一切都是有价值的,他们都是为人民服务的!
然而,在我看来,不一定成功的人应该被称为英雄!在中国5000年的历史中,出现了许多失败的英雄人物,如文天祥、关云长和刘玄德。其中最著名的是蜀国军事顾问诸葛孔明。他不仅五次北伐失败,而且孔明本人也死在了五丈原。然而,世界仍然没有停止崇拜他。国父孙中山仍然这样评价他:诸葛亮很有才华,所以他能够在西蜀建立一个好政府,他能够六次出山北伐!由此我们可以看出诸葛亮先生的英雄之处!同时,我们也从中学到了一种哲学:无论成功或失败,只要他所做的是公正的,有价值的,对全人类的事业来说,那么即使他的事业不成功,他也应该被视为一个有价值的英雄!这是因为成功和失败只是单一原因的结果。它们不能作为衡量一个人是否是英雄的标准。他们衡量一个人是否是英雄。他们审视他的人生观、价值观和精神取向。所谓的“成者王侯败者贼”是完全不合理的。真正的英雄不是统治者,而是那些愿意为人民奉献一切的人。
因此,不要以成败来评判英雄。事实上,英雄是我们的榜样。英雄的品质值得我们每个人学习。成为英雄是我们每个人的目标。作为21世纪的青少年,为了成为一个光辉灿烂的英雄,我们应该从现在开始奋斗,从今天开始努力工作,争取更大的进步,为人民付出我们一生的辛勤劳动。如果能够做到这一点,那么我们也是真正的英雄!当你认为这个世界还有什么值得你去守护的东西的时候,那么,拿出你的勇气来!你一定可以,你就是英雄!
相关推荐
-
读《百万英镑》有感
4.7万阅读 -
读《小英雄雨来》有感
4.3万阅读 -
读英雄人物故事的感想
5万阅读 -
读雄狮去流浪有感
5.9万阅读 -
我爱蒲公英
5.3万阅读 -
英山县三日游
4.2万阅读 -
读英雄故事有感
4.7万阅读 -
读英雄故事有感
4.9万阅读 -
读《英雄故事》有感
4.3万阅读 -
英国游学记
4.1万阅读 -
南雄的旅游胜地
6.6万阅读 -
英国游学记
4.4万阅读 -
中国英雄人物
6.5万阅读 -
我心中的无名英雄
5.2万阅读 -
我心英雄
6.4万阅读 -
我心目中的英雄
6.6万阅读 -
《煮酒论英雄》读后感
6.8万阅读 -
真心英雄
5.8万阅读 -
读《百万英镑》有感
6万阅读 -
默默付出的英雄
5.3万阅读 -
高空中盘旋的雄鹰——读《钢铁是怎样炼成的》有感
5万阅读 -
胸中永存英雄气
5.9万阅读 -
小英雄雨来读后感
4.1万阅读 -
我身边的英雄
5.4万阅读 -
我身边的英雄
5.4万阅读 -
我身边的英雄
5.1万阅读 -
我身边的英雄
5.6万阅读 -
我身边的英雄
5.8万阅读 -
我身边的英雄
5.8万阅读 -
我心目中的英雄
6万阅读