爱唤醒了我的斗志
“为什么没交作业?是不是没写故意不交?”
“我真的写了,我只是忘记带了……”
“还敢狡辩?!要不让家长送来,要不重写十遍!”
“我……”
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那一次,我真的忘记带写好的作业了。但班主任没有相信平时调皮的我。自己做错事怎么能再“连累”父母?于是,我“咬紧牙”,坚决不给家长打电话。因此,激怒了我们的班主任老师——我们平时称她“班头儿”。
那天回家,我越想越“怨”,把这事告诉了父母,打算从父母那里得到安慰。这时,一贯对我比较严厉的爸爸,却并没有立即表态,而是问了我一个问题:“如果你犯错,我会对你和颜悦色吗?”我想起爸爸每一次发火带给我的“震撼”——“恐怖”!爸爸接着解释:“家长对孩子的成长负责,不能纵容孩子犯错,且因为真的关心和着急,才会忍不住发火。老师是把你们当成了自己的孩子呀……”我猛然想起初一那一次亲眼目睹班头儿的“母子大战”。
一个阳光明媚的中午,同学们正吃着午饭,忽然一个身影快步走到班头儿那儿——她儿子,我们学校同年级一班的。只见他气呼呼地说:“真是烦死了!”接着便向班头儿解释着什么。
隐隐约约好像是说他忘带作业了,他的老师批评他、他不服气之类的。“你错在先,你还怨老师!”班头儿霎时变成一头母狮,喊道。“我就是忘带了!”儿子反驳。二人对话间,班头儿越说越气,不断拍办公桌。那支红圆珠笔被震得从一摞试卷上弹起,落到地上。桌上保温杯里的热水也溅了出来。只见班头紧锁眉头,瞪大眼珠,口水四溅,卷发颤抖,似出笼野兽。在那么多“妈妈”的学生的注视下,儿子也丝毫没有“甘拜下风”之势,憋红脸迎向班头儿,口中不断反驳。“战斗”异常激烈。在班头儿办公桌旁吃饭的同学吓得被饭噎着了。这阵势、场面简直是“母子大战”。
母亲毕竟是长辈,儿不可不敬。最后,儿子哭着离开了。
“母子大战”从开始到结束,在被老师的怒气震慑的同时,我和几个调皮的男生还“偷着乐”呢。班头儿平时批评我们挺厉害的,这次轮到她批评自己儿子了吧,她儿子不也是把她气得够呛吗?
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但那天和爸爸的对话让我意识到,我犯错的时候,班头儿批评我和那天批评自己儿子没什么不同呀。不也是这样声嘶力竭地喊着、叫着,甚至毫不留情的拍着桌子,再时不时来些“手罚”(罚写)吗?我们跟她的儿子受到同样的“待遇”呀!她这么做,无非是为我们好,让我们养成好习惯。那次因为我没带作业,班头儿那么生气、严厉地对我,是对我“爱之深、责之切”呀!我终于理解她了,我在班头儿身上看到了“母爱”!作为学生,应该理解这种爱的方式。
这种爱唤醒了我的斗志,我将带着班头儿的期望勇往直前!
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