一堂有趣的科学课
今天上午,穿着整齐校服的我们,在第一节课钟声敲响之际,进入多功能教室上课。
来到多功能教室,我们惊奇地看到桌上盘中摆放着豆腐与核桃,再抬头一看,大屏幕上显示“大脑”两个大字。我恍然大悟,原来今天科学课讲课内容是关于大脑的知识。
上课之前,冯老师给我们出了几个脑筋急转弯题目,同学们很快猜了出来。冯老师神秘一笑,点了大屏幕上的一道文字:它的记忆储存量可以达到1000万册图书。看到这文字,同学们纷纷猜测“它”是谁。有的说是大脑,有的说是电脑,还有的说是机器人。究竟谁对谁错呢?正当同学们争论不休、百思不得其解之时,冯老师笑着对大家说:“大脑!”同学们茅塞顿开,噢,原来它就是我们天天在使用的大脑呀!
冯老师又笑着问:“你们想知道关于大脑的一些知识吗?”这时,课堂气氛一下子活跃了起来,同学们竞相举手提问:“大脑有多大?”“大脑有多重?”“大脑硬不硬?”……冯老师打开图片:“还是让安博士来为我们解答吧。”
同学们一边听,一边按老师要求做着相应的动作。当老师让我们摸摸豆腐时,我们立即轻轻地用指尖点了点豆腐,豆腐真够软的,而且富有一点韧性。郭艺杰稍微用力一点,豆腐竟被他点开了一道口子。我们摸完豆腐又去摸核桃。我摸着核桃上凹凸不平的小沟,想象着大脑的模样与软硬,不禁赞叹大脑的神奇。
我们一边观察,一边听安博士的讲解,知道了大脑有1400克左右重,是淡粉色的,上面有许多脑回路,有我们两个拳头那么大。冯老师拿起一个核桃问我们:“你们知道大脑为什么要有这些小沟沟吗?”就在我们冥思苦想时,冯老师道出了谜底:“因为有了这些小沟沟,大脑面积就会更大,储存量也会有所提高。”
“大脑这么重要,我们该如何保护它呢?”冯老师让我们小组讨论起来。林静说:“应该少用点脑,让大脑多休息”。 郭艺杰急忙插嘴:“对对对,还要多睡觉,给大脑充足的睡眠时间。”夏冬也插了一句:“不对,用脑应该多些,让大脑更灵活。”“大脑十分重要,千万不可让后脑勺着地。”我补充道。冯老师听完几个同学的回答,满意地点了点头。
时光如小溪一般流淌着,一节科学课很快就结束了,同学们都意犹未尽地离开了教室。
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