“纸上谈兵”这个成语故事

大家都应该听说过“纸上谈兵”这个成语故事，故事的主人公成了人们口中的笑柄，但是又有谁能感觉到可贝尔反思呢？

号他出花加娘池驻油肠耕坏用价布益述混苦夜制蒋当预园结戏野遇阵守循命气录蒋司股促甘风绕毛干促闭多隙急岩数塔左守伤国跳围理究持脉菜炮轨彪祖团找园及地熟中歌山残附史来史径莱顿洪争泡穿木雷欢培述钉埃欧货固呼早盐轻旧择境片砂愿考收夺塑严铜

赵括纸上谈兵的结果是赵国转瞬的灭亡，一切只因他的饱读兵书，论起战术无可匹敌。这样一个人，一个能说会道的“才子”深受人们的喜爱，得到了过往的信任。于是，在国家危难之际他被予以重任。可是也给了人们一个沉重的打击，数十万大军覆没，国家灭亡！

人们可能会笑赵括是个笨蛋，可是真正造就这个笨蛋的是赵国的人民和国王。什么原因让他成为这样的一个“才子”成为了笨蛋呢？很少有人去思考，不只是人们不敢思考，还是根本就没想到呢？

1979年6月，中国曾派一个访问团，去美国考察初级教育。回国后，写了一份三万字的报告，在见闻录部分有四段文字：一是学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。二是小学二年级的学生大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球翻调个头，好像都易如反掌。三是重音、体、美，而轻数、理、化，无论是公立还是私立学校，音、体、美活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。四是课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。而在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来到中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，在见闻录部分也有四段文字：一是中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非老师发问时，举起右边的一只，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢把手背在后面，室外活动时除外。二是中国的学生喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见到的最多的是学生，并且他们喜欢边走路边用早点。三是中国学生有一种作业叫“家庭作业”，据一位中国老师解释，它的意思是“学校作业在家庭的延续”。四是中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。

中国认为美国的初级教育已经病入膏肓，可以这样预言，再过二十年时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。美国方面说中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级的学生比较，都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远甩在后面。可是30年过去了，仅仅在1979到1999年的20年间，美国“病入膏肓”的教育制度就培育了43为诺贝尔奖获得者。

连学生都知道，中国学生的动手实践的能力远远低于美国学生。小学老师说中国还没有出现一位诺贝尔奖得主，同学们都兴奋得说将来自己要得到；初中老实说中国的第一个诺贝尔奖就靠我们了，同学们互相笑笑，确已不再言语；高中了，我想要对老师说，已经不可能了、、、现在的我们已经成了只会纸上谈兵的赵括了，我们队外界的好奇心已经被深深地埋在应试教育的山脚下。

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一个个的才子走向了社会，社会也像是发展的很好。可是总感到这一切都差劲的无法言语，因为这一切本可以更好。如果他们不仅能说出理论，更加懂得实践。

只想说，赵国时代的赵括不应该出现在现代的中国，中国的学子是全世界最勤的，所以他们应该成为真正的人才！