如果我是老师
我曾经非常想当老师,从上幼儿园开始就想。
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老师这职业,研究起来,该是很久远了。韩愈说,“古之学者必有师”,古到什么时候?春秋时郑国子产不毁乡校,有乡校,自然有老师,到现在有两千多年了。而教师这行当的出现,肯定还要早得多。你看,历史多悠久! 当老师是很光荣的。且不说过去“天地君亲师”同样受到顶礼膜拜,就是现在,教师工作仍然受到推崇。不久前,朱熔基总理在第三次全国教育工作会议上不是还在说“教师是人类灵魂的工程师“吗?不是说建设四化需要人才,人才培养靠教师吗? 但是,假如我是老师,我会辞职。
假如我是最受学生欢迎的美术,音乐或体育老师,我会辞职。因为在这个舆论上讲素质教育,而实际上不得不一门心思应试的年代,学生时间几乎全部被高考科目占去了。虽然高考也有人选美术、音乐或体育专业,但这毕竟是少数。看看现在本应是朝气蓬勃的高中生,连哼句歌都脸红,个个死气沉沉,整天埋头于题海之中,哪里肯正眼看看我这美术、音乐、体育老师?所以我会辞职。
假如我是满腹诗书的文科老师,我也会辞职。重理轻文这种现象由来已久了,无奈的是学习基础好的学生都顾读理科,学得不好,穷途末路的学生才投奔文科,读文科成了学生不得已而为之的选择,高考考分低,升学率不高就理所当然了。当学校却要根据高考人均分衡量你的教学成绩,得不到奖金事小,评职称时申报表上教学成绩一栏分数太低,看不出实绩,弄不好比同水平的理科老师在职称上迟个三五年是正常的。这个书教得心里来气,所以我会辞职。
假如我是普通中学的理科老师。我同样会辞职。因为理化一向是各校狠抓的重点。各校加班点补习理化,目标只有一个——提高升学率。虽然我也十分同情在题海中拼得筋疲力尽的学生。也想让他们放松一下。但残酷的现实摆在眼前,其他学校都加班加点补课,如果我不补,不仅学生家长、社会上的人会说我懒,不负责任,校领导、甚至区领导也会找我谈话,弄不好会让我下岗。于是,晚自习、周末补课连着干,学生累,老师我更累,但是累了苦了却不一定有好结果,我们哪里比得过重点中学的学生?市高考工作会议上喊出的“谁英雄谁好汉,高考场上比比看。”要看的可是成绩,而不是汗水。劳而无功谁愿干?所以我会辞职。
将同样令我苦恼的是,当我迫于形势不得不埋头于应试教育时,社会舆论的批评会源源不断地滚来,把造成学生只会应试,素质不高这种现象的责任全推到我身上来。但是校长说了“升学率是学校的生命线”,我不抓行吗?我成了“替罪羔羊”。试想一下,在目前只重分数的形势下,我草草一介书生又能做些什么呢?所以我会辞职。 而来自家庭的压力也将是我辞职的另一原因。顺应这种应试教育,我一天工作的时间将远远超过法定的8小时。花在学生身上的时间自然比花在自己孩子上的时间多。于是,家人难免发牢骚。得不到家人的支持,里外难做人,这日子怎么过? 面对种种困难,假如我是老师,我会马上递辞职报告。
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