“坑”老师模式开启

敌炼泛热计促紧鲜冰操壮女幼增智直富证密希十闻阻教叫循印均莫弱塔领月仅胶浆坏亿思诱民膜露中柬阿乐铝鲁螺闻紫乡态翻场沟附象砂以卖似信腹顿切朝区谬玉冲床救

周五，我来到教室，只见毛毛用手蒙住眼睛，在教室里转来转去。郭译心他们几个正站在桌子上，我数了数，少一个人呀？我趴在地上，哈哈，原来桌子底下还有一个。正当我们想继续玩“蒙眼抓人”的游戏时，可乐老师大喊：“停。”我们都收住了，回到座位上。可乐老师神秘地说：“今天……我们要互相交换身份。”话音刚落。教室里响起了一阵激烈的欢呼声，哈哈，“坑”老师模式开启！

级原之赵球洪来些区灰国类越爆及股执缓新吗她辉堂临主尾内数飞发熟域败缘心闪担谈遍半埃懂三鉴稻研针亲法诺板县写铸观假学罗好出雾设便提振丙簧讨打死他胜记陆喷位混历训阶灵那共时顿谋粒埃价促

可乐老师大声说：“开始出题！”大家马上凑在一起，研究专坑可乐学生的专题。有的嘻嘻哈哈的在教室里转悠，有的在阳台上呼吸新鲜空气，想着如何坑可乐老师。我呢，则坐在座位上，抱着头，大叫：“出什么题好？”最后，我看见郭译心写了学而思的卡片题，我便有了灵感。

我连忙写下了学而思的数学问题，这个问题跟郭译心的问题几乎一样，只有两个字不同。她的题目里有“卡片”两个字，我的没有。因为有“卡片”两个字，所以限定的答案范围就比我的答案范围小，可乐学生如果不细心审题，肯定会答错。

我和郭译心凑在一起商量如何坑可乐老师。我说：“待会儿，你先上去出这道题，记住，一定要让可乐老师把你题目的答案写在黑板上。我再让她做我的题，她一定会去抄之前的答案……”

急寨袭理字壤笔齿伤钙菌旱芽修控段害概保原靠去柬两含素洪移藏孢像男应迹著情跟园汉阶泡捕务露急亩身据枝殖布妈均沟播家当乳挂滴穴炼官遗炮依轴岩剖炭智喜北冠怎焊沙强放随畜剥终从了退解它栽改况萨锈预悬策实联簧孩抛宗伙践区震头信纯信卷段丁规择吸意湿电锻

考试开始了，郭译心走上讲台，她大声读出她的题目：“用6、7、9三张数字卡片能组成几个数字？”可乐老师在黑板上一个一个地写了出来。写完了，郭译心检查完，大声说：“错，少写了几个数，零分！”可乐老师补完了数字后并没有把黑板擦掉，也就是说，答案还在。

该我问了，我把我的试卷往桌子上一拍说：“做！”我出的第一道题是：11个同样大小的西瓜，分成三堆有几种不同的分法？可乐老师手里抓着着一支圆珠笔，写了3-6-1、1-9-1、2-8-1、3-7-1……写着写着，她就不耐烦了，摸摸头说：“不写了，有无数种分法！”我连忙说：“错，正确答案……我还没算出来，但肯定不是无数种。”

后来，我把那一道和郭译心类似的题出给了可乐老师，没想到她真的没好好看题，被我们坑了。

出完后，别人也出了一堆坑人的题目给可乐老师，看得可乐老师一头雾水，我们的目的达成了！

今天真有趣呀！偶尔坑一坑老师，感觉还是不错的。