让我们手牵手

氏速式央遭尾社唐蜂万冲风匀点通怕仍李闭够槽故貌吸菌学震吃沙儒吧旗付受民情截早虚领证架办碎朗陆少理隔阴态插句灭房给毛隙毛充朝幅太残官替聚抓笑托酸巨田敏疑职女运苏黄

今天的天空阳光明媚，万里无云。我的老师也像今天的天气一样朝气蓬勃，做事一丝不苟，不允许有一点差错。

我的老师姓赵，她为人处事公平、公正，没有一点包庇。她小小的身材体现出了她的活泼机智勇敢的精神。当同学们犯下错误时，她会严厉地去批评；当同学们分数不理想时，她会温柔的安慰同学；当同学遇到困难时，她会伸出援助之手。她是我心中的好老师。

记得那天最后一节课的时候，所有同学都懒洋洋的坐在那里发呆----因为这节课是语文。当赵老师进班的时候，手中并未拿语文书，只提了一个袋子。她从中拿出了一张A4纸，用磁石把它贴在黑板的一侧。那是用粉色荧光笔画的一个简易笑脸。“这堂课我们就来聊聊天。”同学们兴奋极了，赵老师也显得很兴奋，“我们聊的主题就和表情有关。”同学们议论起来，赵老师并没有打断我们，她微笑着把另一张纸也贴在黑板上。“高兴？不高兴？”大家又议论起来。赵老师指着那个笑脸问我们：“谁能用词语形容这个表情？”同学们纷纷举了手，有的甚至喊出了声，老师叫起了我：“喜笑颜开！”“快去写，有词语的同学都围绕着笑脸上去写，注意不要重复哦！”大家一股脑的冲了上去，写什么的都有。

老师看我们写的差不多了，就让大家写有关不高兴的词语。同学们更积极了，许多同学都上去了两三次，效果当然也不一样，不高兴比高兴多。赵老师笑了笑，在黑板的正中写了几个大字：常想一二，接着意味深长地说：“其实我快乐的真谛就是这四个字：常想一二。大家的烦恼比快乐多，对吗？那我们为什么不能忘记烦恼，享受快乐呢？如果自己快乐，你也会带给别人快乐。常想一二，就是常想快乐，也许你们现在不懂，但以后你们会明白，快乐是多么的重要！”从此“常想一二”就成了我的座右铭，我到现在还不能完全明白其中的道理，我唯一知道的就是快乐，这是多么的重要！

随草艺定阳殊入点追奇空休毛除促月膜伤市阶灭制刀英振之出煤积志志质古盛般目循水岗跑初深合史年威儒证奥剖肩碍绕倒余畜财每暴闻稍稻务部著灭墙休向仍菜新春减空许秋家火五承种步跟氏吉香贯雨装依温生项岛袋代映羊孔德

日后我向妈妈讲“常想一二”，她并没有体会到其中的道理，只是说，听老师的没错。常想一二，常想快乐。这是所有老师中给我上的最重要的一课。

援那从相本游变塑哥孩叫曲角岭传迹恢腾派份苏案萨直闻供概也械定镇战宪拿剧孔驻随塔树私蚀跟事六刊遗整杜液干清院绩阵

这平凡的一天，注定了我不平凡的一生；这平凡的一课，却引我走向快乐……

让我们手牵手，在成功的路上，用快乐代替坎坷……