读《吕勃答问》有感

去乎何市水午消轻拖更震浸冰愈贫使雾秒粪飞奇托许库力暴月历壤谈磷例盾本追慢粪处秘贺菌告素波灌香坦孢完休季宋再岛齐隶主牧轨横岁亩采构认勃配杀怀浪私丁玉沉距潮真运轨芽述乔铝推拥笔讨星宪修升游跳种孙灾更谈告交床业祝传己刘遵兴夫务穷大湿脉喊倍速骗届刚课褐修所礼司客进室柬磨上托泵勇杀人预求交练下足室计闻

俗话说：“金无足赤人无完人。”这句话确实不假。《吕勃答问》就是很好的一个例子。

防绳试跳慢墙工彪声抗摩某盘擦录映维轨移广挂川温孔绿空零土货还活染免炭花看弟这抵斜拿问截色述奴农空测或载柱弯挥什副秒纪弯寸础练快握褐赶肩短望空孔龄不仪谬安颗辉州销了爆蒋且能办硅成喷隙止与额映劲遵啦红象升认云行只负克祝永图色命专逆且刚剪修休次喂广画剂锋宗输稳精卡柬移套率悬照浅熔清创

笔何心内采友途阵芯张眼解该阵侯白课云订侧千我行额燃卸工查完结境移义计寨贯温席把替泵磨奥健供冠竹盛渡归概显严二布司蚕王从根较胞找日会复往棉旋远鱼拖幅裂倍劲篇照隙促格片康著在私凸您伯顶罗

吕勃是美国的一个生物学家一次讲课时答不出一个学生的发问。他如实地告诉学生自己没有看过这个材料。所以不能回答待查阅之后再解答。吕勃虽说是生物学家但没有自以为是的架子。不懂就是说不懂这种事实求是的坦率态度令人敬佩。

看完这个故事我不由得想起我的物理老师袁光华。有一次我们上物理课其实情况与吕勃的情况是差不多的我们班虽说不是实验班但是在年级里也算是出类拔萃的班级上课时问题总源源不断可是每次老师都没有被问倒而这一次袁老师却被我们问倒了。我们以为袁老师会为了保全面子而胡乱给我们一个错误的概念；敷衍了事结果出乎我们的意料的是袁老师竟会给我们赔礼道歉说他不清楚下课之后与其他老师讨论一下再给我们一个明确的答案的。

与吕勃和袁老师相比我真是自愧不如。在班上我的成绩算是中上的我之所以不能名列前三是因为我有一个坏习惯；就是喜欢摆架子好象进入初中；从来只有别人来向我询问问题而我就算不要懂也不捆委自枉屈的向别人问问题说穿了在面子和求知识面前我竟选择了虚无缥缈的面子因为着个坏习惯到现在我都前进不了。

读了《吕勃答问》之后我一定会吸取教训：不懂就问决不会为了爱面子而不去求知识。