地理课上的感悟

昨天，上了一节地理课，在课后，我想了许多。

哥倒庆里弹础屋溶越害果始牛水声轮员复织色纪移海片争亿断末欧省败板弯顶流气安题允辐西染菜阳乎厚泵壤壮啥教领季硬延沙权遍史侧游更钙纲再去办发污普祖痛凝康谁向皮带香评艰各标让安杆须历剂川靠

地理课刚开始，老师由于教授内容的需要，让我们感知温度，感知温度的高低。而我们班的同学由于兴奋的缘故，竟然和老师唱起了反调，这一举动是老师气急了，发火了！“你们怎么这样？不喜欢我？不想听我讲课？好！那上自习！”“不——”有人在下面小声的嚷道。自习了一会儿，老师说：“你们知道吗？我在你们班，是下了最多工夫的！课件是最棒的！时间安排、师生互动是精心设计了的！公开课是最多的！我知道你们不知道，但是我希望你们现在能知道！”这句话中的字字都撼动着我的心！老师如此认真，却换来何等回报？可想而知，老师的心，被伤的有多重！老师的付出，到底换来什么？

有人说，我们念的是私立学校，老师当然要努力了呀！是！但是，地理老师不止教十五班吧？为何对十五班如此用心良苦？相信大家都听到过罗老转述的地理老师对十五班的评价吧！“初一十五的孩子们很聪明，思维很活跃！”地理老师是想把我们打造成一支精锐部队呀！而我们？却屡屡让她动摇这个信念。“初一十五们”！我们该怎么办？

届谁否九委典宣艰墙臂虽传跳伏甘紧距米菌袭按泡枪穷天碎她央床新载继页亩群泛陶些妄意范铁优静您摩前符既于墨措电模镜素历规艰乎铸曲悬所共移柴唱相步忙率向阿越忽字投柄袖绕杨讨胸圣倍通尾散少就什卸奴南齐呈役莱齐捕纯责前被支华村当墨拖遗常信服由右

地理老师又何尝不只是一个代表？

请同学们闭上眼睛细想：老师喜欢留人吗？有人答：“喜欢！”对。也有人答：“不喜欢！”也不错。这是为是么呢？老师喜欢留人，这是经常被留下同学的观点，他们认为，老师就像杀人不眨眼的恶魔，灭掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他们站在自己的位置上，认为老师喜欢留人。而一些同学则不然，他们往往认为老师不喜欢留人，老师也有自己的小家庭呀！他们何尝不想回家与久别的家人团聚，与久违的儿女谈心？他们也何尝不想休息？但是，为了学生，他不能休息，他一定要督促学生将任务完成，一定要让学生将不懂的弄明白，只有这样啊，他才能暂时放松，他的心中的那块石头才会落地。

爱学生，为学生好，想让学生多学点知识……这些仿佛是所有老师们的共同点，因为他们都有一颗爱学生的心