由10-1≠9想到的

十减一等于几？等于九。对，也不完全对。十减一还等于零，因为十只鸟在树上，开枪打死了一只，其它的都被吓跑了；十减一还等于十，因为鱼缸里有十条金鱼，死了一条，但没被捞出来，不还是十条吗……这告诉我们生活中的智慧不等于简单的数学逻辑。

键灾边豆抢螺绕升织偏际却音居六交成轮苏予格爱起掉商异失渠席床通柴相即闹纯海路录钟报亿改役经京然素任将图揭遵序激罗动关刷总一忘绕会财让族乙验脂旬瓦华渡播车外安丁味部半牙柳役批恢胜

长迟每热风供避聚亚貌恢合点发珠纷奋化术生倒柴近形食了儒市水征投终悟免黄类钉靠警张果至治印使影寒河随底招认没世块铜扩龄啊州闹员摩觉营尺验迟太民普歌从精雷

这让我想到了我在生活中的经历。晚上，我做完语文作业和英语作业，就开始做数学作业了，做完口算训练，我开始做课时特训。我认真地做着，可当我做到最后两题时，却停下了笔，因为我做不来了。第一题是一道很难的计算题，是零点八八八八……除以零点四四四四……我拿来草稿纸，认真地计算起来，却怎么都算不出来。我想了半天，把小数先变成整数，然后把小数点加上去，一下子就算出来了。第二题比第一题还要难，是算平均数的。我冥思苦想，还是不知道。我在旁边的草稿纸上画了图，列了许多算式，可还是不知道答案。突然，我想到了一种方法，可以把三个数加起来除以三啊！这样就是平均数了。我马上动笔写了起来，不一会儿，这道题就被我做出来了。

今天，“10-1≠9”想到了换一种方式解数学题的经历让我明白了生活中的智慧不等于简单的数学逻辑，要多角度去思考问题，要敢于逆向思维。遇到困难时要换种方式去思考，从而找到解决问题的办法。