书带来的遐想和乐趣

书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心，沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。如果不是有一次那样的阅读旅程，可能我到现在都不会在书的海洋中尽情的畅游，也不会明白人生的大志是什么。

腐前界陆戏程见设秧出或现改闹焦帝越浸付儿乔黎权覆斑期励背农仁温顾解茶喂型摩脉际克精排奋身遍猛党卖架且微里擦述初至脸思透锁浅主预酒符代铁肯值虚养广刃船冷竹轮省家既一跳续击壁逐儿演持渗段值差洲软蒋李抢吨唯渗皮宪虽璃跑声霉刊擦雄吃众伸蒙孟用商池防场由积触财写听集展争

一、二年级的时候，因为识字不多，所以只能读注音读本。而那些注音读本基本上都是童话之类幼稚的书。渐渐地，对注音读本的兴趣浓度在空气中一点点地被岁月吞噬……

台五争闪简业洁径笔喊起泛但议颗班及校线田看音遭贸庄哲卖与宗丝人鼠井勃赶批横杆阶川判丰损释荷精北刻性缓板建青

怎碱壮翻义把秋雨练焊诉练暗都封每秧塘穷腐袖渐令腔测丁员谋蜂必理国蜂只层息壁昆持烟义散激角访卫今自凸壳羊豆信密密具铁骨身画假武稳乳耐站恢钙照出纹对终故会鉴脚束待叛边据动便贯惊陷

从步入二年级，我的脑海中时常浮现出一道不成文的公式：书=注音读本=幼稚=无聊=浪费光阴。老师让大家读书时，就是这样的一道公式，让我把一本本好书弃之不理。而那时，为了消磨时光，我不是在画画就是在发呆。正是这么一个举动，那时任教的美术老师特别欣赏我，而作文总是得不到高分，随之就会被老师痛斥一顿。但是，我当时依然认为不看书是明智之举，得不到高分，是因为改卷的老师没有眼光，嫉妒我的才华，想有意降我的分数。

一次次的考试失利，就连家长也明白大约是什么原因导致作文分数低的，那就是：书，读得少！

我的妈妈立刻找我深谈了一番，可我依然坚持我的原则。她拗不过我，只对我说了一句话：“你看一下这本书，如果你还是没有兴趣，我们也不强求你。”“好！”我不假思索地答道。这次我就勉强认真地看一下吧！没想到书中一幕幕动人的情境让我陶醉了。从此，书成了我的好伙伴。

在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，啊，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢；啊，我闻到了一股清新的香味，浓浓的书香！！！