身怀绝技的吴老师
瞧,那个骨瘦如柴的指挥员正在指挥着他们那乱七八糟的队伍呢。哨音一响,刚刚还在各顾各讲话的同学们,现在像无头苍蝇乱撞一样奔回自已所应站的位置,这个场面否提有多“壮观”了。那位“指挥员”嘴里在默默地倒计时,1秒、2秒……10秒,哈哈,我们的队伍十秒中搞定!
也许你已经猜到了吧,那位瘦不啦叽的“指挥员”,就是我们班的体育吴老师。讲起吴老师,我还要同你一块道一道。
一、那“狮吼般”的声音
有人竟敢在吴老师的课上讲话,而且讲得津津有味,浑然不知吴老师那双“火眼金睛”已扫描到了他的身上,我们前排的同学已感到“暴风雨”即将来临,身体都不由地颤抖了一下,果然不出所料,听见“某某同学到前面来!!”这句连气都不喘一口,又震耳欲聋的吼声把我们全班都震住了,那位讲话的同学更是目瞪口呆,好一会儿才反应过来,今天,我们领教到了吴老师的“狮吼功”。
二、那一双“火眼金睛”
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我们还没品味完吴老师的“狮吼功”又迎来了吴老师那双仿佛在八卦炉中炼了几百年的眼睛,只要谁做的动作不规犯,哪怕就是有一点点不协调,都能被吴老师发现。吴老师的那双眼睛不仅雪亮,而且会说话。有
一次,我在在体育课上被拌了一跤,谁知道,那个“肇事者”竟逃之夭夭,我嘴里一边埋怨,一边用手揉着腿,吴老师一下子就发现了我这个“违反”纪律的“肇事者”,他用那双眼睛朝我示意,我领会了他的意思,马上站直了,吴老师微微点了一下头。
三、“玩功”也不错
别看吴老师整天很严肃的上课,但是他也有“好玩”的一面,瞧,他又带我们玩起了“保持平衡”这个游戏。规则:在一个乒乓拍上,放上一个乒乓球,争取不掉下来,然后拿着拍子,要走到指定的位置,再返回,把拍子和球传给下一位。哪一组最先完成,就获胜。同学们正在热火朝天地进行。吴老师也不闲着,他一会儿教那一组如何获胜,一会儿观察哪一组组员犯规,就这么折腾下去吴老师已是满脸是汗了,虽然吴老师很累,但他仍旧“玩兴未尽”。
吴老师的教学技术精湛,他的性格幽默、直率。在他的课上,你会感到轻松、愉快,他总是让我们在游戏中学知识、悟道理,难怪那次在数学课上的统计中,喜欢体育的人数超过了全班的一半。
升了五年级之后,发现吴老师的“狮吼”和“火眼”用的地方好像少了。原来吴老师那两个“杀手铜”使同学们或多或少感到一些惧怕,所以课上的表现就自觉多了。可是我好久没有尝到吴老师的“厉害”,反倒有些怀念,不如,改天我请吴老师发挥一下,顺便带你瞧瞧?……
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这是一篇写人作文,文章条理清晰,结构清楚,分别描写了体育吴老师“狮吼般”的声音、“火眼金睛”、“玩功”,语言生动、有趣。