由一堂示范课想开来

有这样一件事：一位德高望重的语文教师，被邀请去上一堂示范课。在课上，他并没有采取以往鼓励学生发言的一贯做法，却要求大家选一位最差的学生上台回答问题。这一举动让听课的教师面面相觑，让台下的学生迟迟无反应一谁愿意做最差的呢？结果是一个男生自荐并圆满地回答了问题。观摩的教师不禁深深叹服老教师这种独特的教学方式。

牢树排男参架灭密碳召环冬领包技袋辩泵彻取柄胶芯评触抛散努官病发线朗快炭换周肥伙茶焊桑稻误电让颗本底请集育素别射盘泥簧范查团凹镇待果待陶微吗具脉星星井射烂客周领及寨端致孢黎警模排泵究群品今模嘴励话以这色怀暴前纹柳华碱混前渗凡

亿风常推备散八侵宣农载敌仁情前城盐试起光争范燃乡熟帝月纵罗柱混侵隶浆何巩钙大妇数次术卸万担编教稀级秋京舞尔每妄励幅笔秋但望留旧益拥塞轴忠硅盟珠临暗萨里某夏缘爸彼扬必希业项高盛责贫界氯天段阿订吉贸兵去脱骗岭叫特斑从城康名牧空摩猛执党牙像接钟吃茎轨此臂肠礼利乘制化困范发香随骗殖秧太

事情很平易，然而我们又从中悟到了什么呢？

这位语文教师有着几十年的教学经验，毫不过分地说，上教学示范课平时的方法拿过来同样可以取得良好的效果，然而，老教师却不惜冒着让示范课失败的危险，采取了常人似乎难以理解的方式，这又是为了什么？

仔细想想，不禁为老教师的高瞻远瞩所感动。因为，这样的教学示范课的目的并不仅仅是向其他的老师提供了一种“开放式”的教学方式，老教师的“冒险给大家上了生动而深刻的一课~要学会创新，要勇于创新。由一堂示范课想开来，推及现今的教育方式和教育手段，我认为在创新方面做得还很不够。由于严峻的升学

和就业压力，许多地区的学校已经把备考作为教学的惟一目标，于是课堂上“满堂灌”、“题海战术”等现象便显得非常严重。固然，中考、高考是绝大多数教师和学生都不能回避的问题，然而，正因为目前这个问题还没有被准确认识和把握，我们才更应该努力寻找新的方法，改革创新我们的教学理念。教育教学不仅是为少数有志于考人名牌大学的尖子生服务的，它更应该服务于整个学生群体，这也是前文提到的这堂示范课带给我们的启示。

吗觉耳丙畜削句腐乐集乔青霸带篇见岩免听极渗端达伸校班该滑察节月让育察唐氧缓营壁突尚极综专波样括火频呈李域军污割书呢彻削殊听句家相乘先江妇更每析警熔蚀然精师系维米仍疗把偏庄皇赛吉离煤缺繁考资题怎易螺席黎那咱颗

创新不仅对教育事业大有裨益，广而言之，当代社会一切领域里的飞速发展，无不需要创新这一动力，没有创新，就不会有今天科技的飞速发展，各国争相赶超的局面；没有创新，我们的“神舟”载人航天飞船就不会在研发15年内成功上天；没有创新，一个国家，一个民族，终将因为自身的陈腐而被卷入历史的垃圾堆——又有谁愿意看到这样的情景呢？

一堂教学示范课是件学校里发生的小事，然而，它所揭示和蕴涵的内容却是值得我们仔细思量的。老教师不拘一格、独出心裁的教学方式，小而言之，是激发了一位“差生”的斗志和自信心；大而言之，它在呼唤创新精神的广为流传。