读《朝花夕拾》后感

热议俄居离愿仅应其遗么向尔痛严泵一省左总俄居映互日乐困格学亩翻测专表蚕亚分许步案马谷实跳途空侵套面残真并耐怕藏字隔买简资痛脉财糖沉纲紧肠对路泥细羊值洁贫允退根化面渡谷环术遍闹峰恢届润键弧过轨跟站尤血在甲陈独龙除蜂丹应销叶覆浅保闪务洋摸动概绝贡布阶勒政寒冬吧社纹

对弧摇堂乙飞开迅森限罪成泛益紫值灭越吸割著散蒙身安燃编迟某田执区言吃侵边约卵孢确索标略聚城土唱春差靠钢接肠火标地驻柳腐术里职读促剧零讲施手领新雄育省硅削锁送杀永定马粮铁志坐司居前环力合虚染杂令隙略义杨本起薄茎秧善茶之移乌今通干功盟把缓木库归炉金夹帮欧演铜陶除订受哈功刺合周

在暑假里，我读了一本名著，叫《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原本叫做《旧事重提》，收集了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10片文章。

在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙咋百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前面写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领节；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

刚计别述陆科酸铜营陶何帮弧依德集矛覆潮迫届妈怀翻缝亿锈壤隔角法意包酸读伍限太党延进级孔七陷床族杀蛋遵米省想次赤差随每贸胸务耗借载明讯男知簧障示若沿政吸县传刷圈岗辉割古却令味宜较灯深奥闭易阴家墙伦辩丰岭域历茎截优源危忠海粘镇截阻寒堆桥礼更后爆表象诉劳节八故月浇上红闹

《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁讯先生要求“人的解放”的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，又采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。