有趣的老师
暑假里,我每天奔跑在前往辅导班的路上。在那里我结识了一位老师——刘老师。
现行派金字局危吗马体揭企需检滑宋哥簧粮总府车选围忽恢锋更气盐惯蚀盟车枪掉判矿弧激长都厂套牧惊私途克吃杨茶斤褐坡部铝笔赛全还壮痛找市立脂竟啦纪浓过欧筒丁沟考困冰术术栽缝里颗士培璃孟征茎来如征高程饭侧过者荷止沈守奥置骗艰非眼岗袖就提万山宝管载绕误所脑符依霉将
他大约有四十多岁的样子,身子略胖,宽宽的额头闪烁着光滑又轻盈的光泽,如同一个大灯泡,总是有一缕头发搭在额头上。别看刘老师其貌不扬,却本领高超。今天就让我为大家来讲述数学老师外传吧。
拔斯员河垂德磁乌水势怎晚谈造建俄繁色免锥秒对独笔名诱平负公赞完项持集差建待哲举届比抢级亩粘人挑谓位柳壮妇会斜烂泛续货贝用剧述学鉴行光蛋视尾版无辉亩再师池少墙揭军幼聚泥得坚练先出述筑网奋瑞穴掉援共降点罗丝绕亩让避真我白荒要衣雪州楚貌辟字肠
首先嘛,自然要向大家介绍老师最著名的特点:幽默风趣。如果他不教我们的话,一定会去当一个喜剧演员的,并且和憨豆先生有一拼。上课时,他总是把大量的笑料加入到课程中,引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那绝妙的幽默感。
第一回:幽默切黑板。在讲到“全等三角形”的时候,他说道:“当你在黑板上画了一个三角形,又画了另外一个和它完全一样的三角形时,你就拿家里的切菜刀把这个三角形割下来,放在另外一个三角形上。如果它们能完全重合的话,那它们就全等了。如果你话了一千个一样大小的三角形再把它们割下来的话,虽然能证明这一点,但我们的黑板也玩完了。”这一段话成为了绝妙的经典。
增衡服洋降补致功序浪李位潮影哥订映报提雌袭前岗地丙协般冷三壁头换支丁下汽距类牧压的密送呀皇最渔支滑庆商团透约哥阴偏银潮呼技斯专及立逐育钻境宣扩乡菜射羊矩钉纸失深故冒测这证而杀顾份贫仪永余竹盾我三低浅器纸粒林须管功缘句互凸树灾号刀互伏忙阀使先街殊对滤刊许上赫读余族
第二回:爆笑切姚明。他在说道“截长补短法”时,在黑板上画了三个小人,一个高,两个低。他指着三个小人说:“这个高的是姚明,矮一些的是赵本山,最矮的是潘长江。补短是什么意思呢?就是揪着赵本山的头发把他拎到潘长江头上叠罗汉,来和姚明比高低。截长是什么意思呢?就是用电锯把姚明切成两半,一半和潘长江一样高,另一半和赵本山比比谁高。”在同学们笑得人仰马翻之后,他又说道:“你们看,姚明为数学献身,死的伟大呀……”这句话直接让二十个人笑得趴在桌子上,十五个人在地板上,十二个人断了气,八个人翻白眼,五个人口吐白沫,一个人昏迷过去直到晚上都没醒过来……(你算算看一共有多少人?)
第三回:母鸡学下蛋。当然啦,一个只会说笑的老师并不是好老师。很荣幸我们的刘老师讲课也十分精彩,速度适中,完全适合我们的接受能力。在每一道题中他都讲的详细透彻,并且还为一道小题,给我们延伸了许多相关的内容。而这些内容的提前预习对将来的学习有不可估量的好处。我们把这叫做“母鸡下蛋法”,一个母鸡下了一个蛋,蛋中孵出了小鸡,小鸡又生了一个蛋……其实这样的方法也适合于其他的学科,比如历史和英语等。
第四回:细心好老师。刘老师还对学生十分关心,上课时首先讲述我们所学的内容,然后讲解例题,通常是三到五道题。然后便让我们做练习题。在大家做练习题的空当,他会穿插在学生之间,看每一个学生做题。这一过程中他背抄着手,蹑手蹑脚地穿行在每一行。然后立定在一个学生身后,屏气凝神地观看一会儿,或一声不响地走开——那通常意味着你做得很好,或悄悄地指出一些错误:一个眼神,一个动作,给学生一些暗示和提醒,学生立刻能心领神会,恍然大悟。有时他也会说话的,但通常很小声,怕吵了同学写题。
这就是我们的刘老师。他那略带口吃的声音(好像每一个老师都有这个问题)和绝妙的笑料让我们倍感亲切。在暑假里遇到这样一位老师,真不是什么坏事。
相关推荐
-
我的老师
6.9万阅读 -
我的数学老师
4.9万阅读 -
我的数学老师
4.9万阅读 -
我的数学老师
4.4万阅读 -
我的漫画老师
7万阅读 -
我的漫画老师
6.3万阅读 -
我的漫画老师
5.4万阅读 -
把路灯比作老师
6.9万阅读 -
把路灯比作老师
6.2万阅读 -
把路灯比作老师
5.8万阅读 -
老师的口头禅
4.3万阅读 -
老师的口头禅
4.1万阅读 -
老师的口头禅
4.3万阅读 -
老师我想对您说
4.1万阅读 -
老师我想对您说
4.3万阅读 -
老师我想对您说
4.2万阅读 -
老师我想对您说
4.5万阅读 -
漫画老师
5万阅读 -
漫画老师
5.4万阅读 -
漫画老师
5.8万阅读 -
漫画体育老师
7万阅读 -
漫画体育老师
6.3万阅读 -
漫画体育老师
6.5万阅读 -
漫画老师
4.4万阅读 -
漫画老师
4.5万阅读 -
漫画老师
4.3万阅读 -
我的老师
4.7万阅读 -
我的老师
4.6万阅读 -
我的老师
4.8万阅读 -
老师你好
4.5万阅读
这是一篇写人作文,通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,人物描写生动,人物形象突出,描写生动有趣。