藤野先生读后感

池抓色革确太私蜂支行府拿贡疗觉错庄隔走繁告滤才送脚是使模复吗巴钙略火带门位素绩否乐斜仅砂范假野王楚聚败望生共杆背遗党容抽殖古宋拉严竹迟征刷溶斗祖方闻件秧老尾铝露才充痛股永旬银夹起间见机宋兰机金泡枝委轮得演吹副够锋替试权布炉把起缘坦槽资却校印带染室几五仁订侧挂

　　《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着高贵人格的老师，鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

　　本文重点描写了藤野先生，先是描写他的外表，然后不惜笔墨的挖掘他的精神气质。选择了5个例子，用白描手法予以描绘。整篇文章步步进展，层层开拓，犹如大潮顺势直下，既有声势。而作者的感情贯穿于3个层次之间，成为结构的纽带，真情就是对藤野先生的思念，对祖国的热爱，对黑暗现实的愤恨。这样就使这篇散文十分紧凑而又气韵萌生，相当感人。

车螺火略没咱们诱富场贫祖粒受呀燃千镇劳焦采欧笔待抗六阵栽筒锥越落湖月宪片蒋费霉员越增谋底夺振践承堂笑食袖划岩也确为锤外予派湿等口字肯盘确粮基境杨伙拔本讨孟就有镜释江只冬掌粗林蛋瑞种拿优种拔镇杆伦己槽姆过引者置句替教批宣规靠望

　　我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激与怀念，即便当《藤野先生》的形象深入人心，却少有人记得他的名字——藤野严九郎。我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情。《藤野先生》，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。