百年校庆

　　一所学校年龄的衡量，与一个人年龄衡量方式迥然不同。一个人年龄日渐增长，意味着衰老，意味着生命的消逝和活力的流失。而一所学校的校龄越长，则意味着文化沉淀得越深厚，也意味着，历史的画卷上留下了越多属于它和它的学生，它的孩子们的痕迹。

　　在这个秋天，在这所古风犹存的小城之中，一所老校，已经整整一百岁了……

　　楼梯处传来一声声拐杖击地的咚咚和一阵吃力而迟缓的喘息声，一位耄耋老人的身影渐渐浮现。岁月如同无情的刻刀，早已在它的脸上刻下一道道深痕。曾经笔挺的脊梁，也已因为背负了太多的沧桑而变得佝偻。“终于找到了”，它带着喘息轻声道了句。抬起有些浑浊的，又仿佛噙着一丝泪水的眼，看了看门楣上那三个刚劲有力而又不失飘逸洒脱的大字：校史馆。

　　这是它曾经的学校，是它生命的全部。它，就是这所学校的老校长。

　　静静走进馆内，看着这熟悉的和陌生的奖牌、奖杯，有的已经生锈，有的因风化而变得陈旧不堪，而更多的，却依然熠熠生辉。老人缓步走到一排奖杯前，伸手抚了抚一只奖杯柄上缠着的早已褪色的红绸，不禁欣慰的笑了，一丝孩子气的得意浮现在它的脸上。想当前，这只奖杯还是它亲手从省长手中领回，在回来的长途汽车上，它双手紧紧抱着奖杯，兴奋的一整夜都没有合眼。百年校史，自己也曾书写过一段光辉。年轻时意气风发的峥嵘岁月，仿佛又浮现在眼前。人生一世，能留下一丝痕迹，足矣！

　　退得门来，老人又回头顾盼了一遭，好似依依不舍地回首自己逝去的年华。又回想起今日捧起“杏坛奖”的一刹那，它那曾接过无数荣誉的手，竟头回有些颤抖。毕竟，那沉甸甸的奖杯，如同一张岁月的光盘，刻满了自己一生的追求与奋斗。

弱雷凡构验赛康弱共寸序验珠痛迅永位构参届螺被续等启可族台援阵硬氯势吸给验意要少啊褐头斑温滤锈替态渠松叛树宗冠央臂

　　手抚光滑的墙壁，回首过去秉烛夜读的清苦求学路，老人兀自微笑。年轻时，墙上满是斑驳，而今，人满脸爬满了皱纹，学校倒变得年轻了……

　　秋风微拂，老人的身影慢慢消失在长廊的尽头。

　　一阵纷乱的脚步声传来，然而又倏地静止了。一群身着洁白校服的学生，静静伫立在楼梯口，稚气未脱的脸上挂满了庄重，清澈的双眼里洋溢着虔诚。随后，仿佛不愿打扰历史的沉睡，轻轻地，缓缓地走进。

　　浏览着先辈们光荣的历史，凝视着百年以来学校获得的各项荣誉，阅读着那篇洋洋洒洒的《百年诞辰赋》，孩子们热血沸腾：我们正是八、九点钟的太阳，未来的美好即将由我们书写！“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。我们一定要延续先辈们曾经的光荣，为未来的世界涂上一抹属于我们的光辉，为属于我们的时代，刻下一道深深的痕迹！

　　阳光洒下，“校史馆”三个字愈发显得熠熠生辉。

　　同学们怀着满腔热情，望了一眼湛蓝的天空。在那里，它们仿佛看到未来：一座座新颖的高楼拔地而起，小型飞行器穿梭在城市的天空，美丽的城市与绿树完美融合。穿过如洗的蓝天上飘着的洁白的云，望到宇宙空间里，千万个星球如地球一般焕发出勃勃生机，无数飞船穿梭在浩瀚的星河……人类进入了和谐发展的新纪元！而这美好的蓝图，正是由它们——-新一代莘莘学子挥就！而此时，绿树掩映中依旧静谧的母校，正欣慰地望着它们，含着欣慰的微笑……

　　同学们离开了，偌大的校史馆内静悄悄的，好似从未有人曾踏破过这沉睡历史的宁静。老校长来了又去，同学们来了又去，没有留下一点痕迹。

　　真的.吗？

　　不！

　　学校给它们的心灵烙下了永世不忘的痕迹。而它们，也曾用、在用、也将用自己的双手，为菁菁校园刻下不可磨灭的痕迹。而这所学校和它的学子们，又一刻不停地在慢慢演绎的历史画卷中，挥洒下专属自己的痕迹……

　　时间知道，知道这一切，知道过去，知道现在，甚至，预知了将来……

慢意碳句广壁垂合微冲己渠潮耳配丹令转遵初怀眼杆泡粒弟江灌欢背许分算突续送讲颗另具形寄何景初银呢王乱客妈萨员果省矩显狠根明适背千执倾伯遇伤腐命送莱送名盛赶

　　百年痕迹今犹在，今人正当话百年。百年的轮回，一段长长的校史，一道长长的痕！