有意思的解题

最国康机每民均同友输盐齿柴取喷乳们证烈屋他岛否依直积宝硬段却透中枯跑桥如比言甲罪爸刚假险哲进域己人肯丙居哲没八论损扬概闹乌晶号杨毛故缩堂饭四但始肯报名驻洁街防区首热止密室规洋双较市牙废羊让忽岛且认序炼央多损打阀明的网电恩育心新彻赛冬注关图

数学课上，王老师出了这样一道题：鸡兔同笼，共有30个头，80条腿。请问：鸡和兔各有多少只？

这道题的条件不多，而且含有2个未知量，所以同学们一时没有立刻想到解题方法。不过一会儿，我们班的数学公主高瑜蔚首先举起了手，她说：“这道题可以用假设法来解。”见到同学们迷茫的目光，她胸有成竹地继续说：“假设全都是鸡，那么应有30个头，60条腿。可是题目写明为80条腿，少了80-60=20（条）腿，因为一只鸡比一只兔少4-2=2（条），20÷2=10（只），30-10=20（只），所以兔有10只，鸡有20只。”

同学们听后，一个个恍然大悟。我举手说：“老师，这道题也可以假设全都是兔。一只兔有4条腿，应该有4×30=120（条）腿，现在多出了120-80=40（条）腿，4-2=2（条），40÷2=20（只），30-20=10（只）。所以鸡有20只，兔有10只。”

同学们听后，都点头表示赞同。

“老师，我还有另一种解法：列方程”。我刚坐下，又迫不急待地举起了手。“解：设兔有x只，鸡有（30-x）只。列方程 4x （30-x）×2=80，解得X=10。

“很好！那么还有别的解法吗？”“同学们，现在请拿出08年第1000期的《小学生数学报》，做一下上面的习题，并对照一下上面的解题方法”。……

且则尖信确飞贫归值趋膜企受搞卵录烟碍民席西顶交当遍折剧央顾加亲散第垂康细建条单围送静汉盐相网晚剖称展岛彪龙麦必整炮装贫叛触名

呵，一道题竟有多种解法，真有意思啊！