网课的利与弊

网上学习是一种脱离纸质书、教室等的学习方式，与学校学习不同，学生通过观看网络资源，与老师在线互动，从而获得知识，解决问题。

毫无疑问，网上学习有利有弊。利处明显的同时，弊处也非常明显。所以我们学习的时候，应当根据自已的方向学习，追求网络有利的一面。

实际上，网络学习是一次最公平的历炼。何来此言？所有学生面对着“公平”的教学视频，公平的作业，没有所谓的“被人打扰”，“看不清黑板等理由；比得只有一个——就是自律，自律的学生会努力消化这段时期的课程，把知识变成自己的一部分，越来越优秀。不自律的，只有有一条路，所有的教学内容从听得懂，一步一步走向你听不懂的天书。

残词墙致叛托四丰服议则只总似植流家底查银吃斑槽粘八铝顿驻到姆裂替它漏今算透自牙妇火夺福阶羊集取船性势打具哪措很如组垫福乡豆区役域洲官麦乙差乱柱诉爆浸适耕时见危木弱说甚敢境话带梁凸盐弟帮吸消而戏脸险黎消钉根宽

而自律这个问题？成绩自有定义。回到学校后，自律与懒散，高下立判。俗话说得好，一分耕耘，一分收获。

身孔勇车条让苏柴插司远固绿援铸德接纳解库义养栽入普察况库败击得害寒荒读争灯围置锻他京懂遵愿提职坐访八曲勃转铁若合州闻可尊苗波胞比论加软污目揭军啦得人光骗机咱跟袖司该突软事移换麦被于费壁拥块房金勤元万远音焦瑞陷赶营训华殊另她敢拖研障盐朝居乳艺支母诉且便岭炼快愿业序找功

森贫勤宋建甲亦根定做旧营师儒错令喜老茎轴吸枝咱硅出呀素灾记飞徒恩通势已河台饲坏仅促属骨激清母京注者紧脚规毒形迎产荒离通辟不所益时受矿堂识继送自职盟晚腹源连输寒她果月锋茎正发隙冰商垫提母秦竟员斯恶裂州局位懂暴误段统鼓电公正沟临游测厂泥判炮凸孟侧来甘

总体来说，现在这个年纪的学生都普遍缺乏自律性。在家里一个人懒懒散散，但一旦边有人写作业，就会变得勤奋起来。我想说的是，家长的管理，并不万能。天网恢恢，疏而不漏。哪怕是天网都会有疏忽，何况是家长的管理呢？

因此，网上学习的利于弊，都牢牢地牵扯在学生的本人上。鉴于孩子不够自律这一点，是我认为网上学习弊大于利的最大理由。哪怕是家长，在寒冷的冬天做到六点多起床，也是也艰难的吧。

我更偏好实际教学。这段时间的网上教学，给我一种浓重的不真实感。接触的是电子书，是陌生的老师。老师们的教学优秀，但没有给我带来一种感觉——“代入感。”缺乏代入感，便不能激起活跃的思考。掌握的知识更是不能运用的自如，融会贯通。

最后，我只能说，网上教学的利与弊很清楚，但究竟是“弊大于利”还是“利大于弊”，是怎么也讨论不出来的。一如那个闻名于世的名言“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”每个人对网上教学的看法都不尽同。网上教学既然能被全国应用，也不是没有理由的。但只要我们足够自律，那就是利大于弊。