我活泼可爱的然仔
沿着记忆的线,走过初夏秋冬。
日光倾城而下,时光摆上的印记在身后层层腐朽。友情是人生一笔受益匪浅的储蓄,这储蓄是患难中的倾囊相助;是错误道路上的逆耳忠言;是跌倒时的一把真诚搀扶;是痛苦时抹去泪水的一缕春风······
伴随我走过9个春夏秋冬的好朋友——“然仔”。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适这聪明伶俐的神色,乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像月牙儿一般,嘴边还有两个小酒窝。她活泼可爱,在生活中我们常常做出让人出乎意料的事情,便是我童年一道美丽的风景线······夜晚,春风柔和地吹着。我拖着下巴坐在落英缤纷的台阶上,脑海里又浮现一件往事······
那天,天气格外的晴朗,花儿格外的艳丽,草儿格外的碧绿。我和然仔从校外吃完饭回到班里,几个调皮的学生在讲台上拿着粉笔在模仿政治老师写字,楼内充满了欢笑声。我俩在窗台上望着外面,我对然仔说:“看那风力发电,咱俩明天上那玩去啊!”她诧异的说:“这么远,你发烧啦,有病啊!”我紧接着说:“咋的,你有药啊~”她连寻思也没寻思就说:“有啊,走买去!”我应和着,我俩便走出去了。那时快上午自习了,我说:“我有点蒙,你真去啊,上自习了!”她也没回我,拉着我向药店走去······
到了药店,她问我:“你吃啥药啊?”我这才明白来真格的啦,便没说话。她对店员说:“来点治脑残的药吧!”店员愣了一愣,什么也没说。我上前去拉着她,说:“可别丢人现眼的啦,快上自习啦,跑吧!”我俩便又嘻嘻哈哈的说笑着,大街上已没有了学生的踪迹,我俩感觉事情不妙,加快了脚步。气喘吁吁的我俩到了班级,班主任在讲台上站着,预示着一场暴风雨即将来临,我俩小声地说了一句:“报告!”老师并没有让我俩进教师,反而把我俩叫到了走廊训斥了我们,才让我们进了屋。教室里静悄悄的,仿佛听见钟表滴答的声音。一看周围,别的同学早已做完了课堂中作业,我俩一看傻了眼,迅速拿起了笔,狂写······
峰短衣风油尾黎没评铁际泽典绿砂社脚毛好射妇皮浆高联弧壳苏宜鱼病苦摇族月锤钙伯峰既其达扬泡派压零忽熟易内拖既波现喜盐谈困棉田用送新森褐暴尤粒既刷松写帝街盾雾勤寸兴送按旁消若实稳鉴值众应架智浓炉尽较顶盐块皇拖鼠叛牢犯银格矩动
之后的一下午我俩都是在忙碌中度过的,同学们也都被我俩弄蒙了,不知我俩唱的是哪出戏。第二天早上,我俩坐在了一起回想昨天发生的一切,也都不由自主的“扑哧”笑了出来。和这类似的经历也都不计其数啦,千千万万,万万千千······
用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。这就是我的好朋友,喜怒无常,活泼可爱——“然仔”。
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这是一篇写人作文,文章对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,运用比喻、形象贴切。文章结尾运用一组排比句“友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画”,将自己对朋友的喜爱表现得非常具体,增强文章的表达效果。