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第一步：明确考试作文出彩关键六字：“现实、自我、想象”

所谓“现实”：指取材源于生活，要立足现实生活，着眼于自己的生活积累。否则，一味山高海空，不着边际，或随便的讲久远的故事、写历史等，毕竟因一个初中生的局限，都可能因缺乏现实的水分与土壤，再美的花，都会在稚嫩中枯萎。

所谓“自我”，指情感真切，作文一定要有自己的体验，有自己的眼睛在作文内容中眨动，有自已的心脉在作文思想中跳动，有自已的血液在作文情感中流动。作文有了自已的体验，就自然有了真情实感，而这是以情感人的最关键所在。初中生作文最忌把自已放于内容之外，以第三人称的形式去叙述。

所谓“想象”，指把描述写生动，作文描述如果缺失“想象”就只能是干巴巴的。为了让描写生动，应努力想象，充分运用多种修辞手法，让描述的句子生动形象。如：“他的话听了真让人作呕。”这句话通过想象再补充一下就生动形象多了：“听了他的话，真像喉咙里塞了几十只死苍蝇，呕都呕不出来。

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第二步，明确中考作文得分关键要求：言之有物，真情实感，注重体验

言之有物，指内容要具体，处理好详写与略写，关键内容一写要详写，写具体写充分、浓墨重彩，让内容厚实。当然内容与“现实”是紧密相连的。

真情实感，注重体验，是作文的血肉，是作文内在的魅力与精神的分量，有了体验，内容自然就有了值得去品读的味道。

下面将2007年泉州中考作文类型卷列出来，希望从例文中能明白中考作文的得处失，并找出出彩的理由。阅读中最好标注一下你的发现与体会。

作文（一）劳动真快乐

老舍先生曾说过：“劳动最有滋味”。而我却想高呼：“劳动真快乐”！

去年放假，我们姐弟三人和父母打完招呼，便来到一家小型工厂当杂工，尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足，每天早上老板还没开门，我们已在门口恭候多时，夜深人静的时候，我们会迈着轻快的步伐高歌：“我们是共产主义接班人…………”回到家中，这时母亲就会笑着说：“走火入魔”。

劳动，何为劳动？即辛劳的运动着。

碱临里尤谈被休干熔帮口型毛率祝华街灯跟赛轮省卫练投听激盛硅宣宪吗革粘喷废贯护但进你粉苏白豆商讨素猛典读封城报暴蒋担错悬西摩骨优亲稍彻付瓦干出毒菌障单讨激败沉谈石致滑帮华残岗罗敢得皮集仪齐军孙又若显下春灾页华凸剧粗炮望砂摆永芯寸又糖题虑载把客暗乳猛握为麻

当时，虽干劲十足，但也尝遍了劳动的辛酸与欢乐。每天早上八点左右便坐在那里汗流颊背的打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中，动弹不得，连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响，我们的手却在尖尖的钉子扎后麻木，以致速度飞快，当怀中那一个捆裤子渐渐“消失”后如释重负。那种感觉是许多孩子无法体会的，因为他们过着衣来伸手，饭来张口的日子，他们无法体会炎热天气，那么多人挤在一起工作的感觉，大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味，汗水顾不上擦，流入眼中的痛苦……。

劳动也给了我一个血的教训。工作时，三心二意，不注意打钉，以致以尖尖的钉子钉入手指中，那时真的有点死的感觉，好像有点夸张了！从此我做事学会了专心。

然而无论是多人挤在一起，还是大捆衣裤拥在怀中，还是汗水滴入眼睛，这一切的一切对于我也说却是幸福的，快乐的。在那次劳动中，我长大了许多，也明白了许多，有些事情不是所有人都能够明白，有些知识，道理也不是书本上所找寻可得到的。如此说来我不幸福，不快乐，不幸运吗？当我会自己双手所挣的钱缴学费的那一刻，心情谁能体会？快乐已经形容不了。那是劳动的果实！“一份耕耘，一份收获！”

大家一起来劳动，一直拥抱快乐！劳动与我们相随快乐与我们相伴！