书山有路，愿请少年游

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世间纷繁扰，一书问春秋。君不见三更灯火五更鸡，正是少年读书时；君不见昨日临家乞新火，晓窗分与读书灯；君不见迎朝阳，踏晚霞，少年披星戴月归；君不见以墨耘，以笔耕，少年坚毅从容。桂花载酒牍案头，书山有路，曲径通幽。书山之路，道阻且长，愿请少年欣然游。

书山有路，其路漫漫，愿请少年耐心求索。求学之路，犹如在塑胶跑道上进行的马拉松比赛，一步一步，踏出的是一条蜿蜒的漫长征途，向闪烁着希望之光的未来踽踽独行；一圈一圈，画出的是一个个循规蹈矩的故事，于循环往复中渐次接近心之所向的理想之地。十载寒窗，是一代又一代人重复书写着的故事。这其间，有人怀抱理想，坚韧不移；有人意志薄弱，功亏一篑。攀登书山的旅途，充满艰辛的同时，亦有收获美丽的可能。需要秉承一份执着，怀拥一份坚持。莫问前程凶吉，但求落幕无悔。

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有朝一日“春风得意马蹄疾”自是人生幸事，但最重要的也许是“以梦为马”上下求索时的孜孜不倦，是“行百里者半九十”的不忘初心，不惧来路。书山有路，愿请少年坚定而行。书山有路，道长且阻，愿请少年逆流上。“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险”，是以无限风光在险峰。而通往险峰之路，常常是崎岖坎坷，荆棘满布。古时有匡衡抗穷困，凿壁偷光以读书；有苏秦“头悬梁，锥刺股”磨砺身心，奋发向上。宋濂为求学“负箧曳屣行于深山巨谷中”，而今贫困山区学子为上学爬云梯、飞索道。即便生活优渥，可“自我”这个最难以战胜的敌人还是会时时横亘于前行之路上，稍微失神，便万劫不复。所谓“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”只是一种来自成年的想象，心理的重重困苦、失意茫然绝不亚于身体的受难。

笼中鸟须得无数次的练习和重复，须得流下三船五车的汗水，才能在获得选择的自由之时向更高更远处腾飞。校外，城市华灯初上，霓虹璀璨；校内，则如围城，隔离出一方静土，困守其中的人坚持着日复一日与自我的搏斗。看似波澜不惊的平静之下，内心实则每日刀光剑影，汹涌澎湃，不断在克服着无数花花世界的诱惑，打消无数次闪过的停留在舒适区的安逸念头。“结庐在人境，而无车马喧”的悠然与自持并非来自一蹴而就的轻易。求学之路，亦是修身修心之路，愿少年不忘初心，砥砺前行。书山长路，孤绝冷寂，愿请少年不惧高处寒。求学之路，看似师友相从，教学相长，同类相聚，实则大浪淘沙，必将面临去粗取精的筛选和承受不进则退的压力。披星出，戴月归，台灯之下，一个人苦苦记忆、奋力思索是常态。每一次的大考，数年的积累在瞬间喷薄而出，面对鲤鱼跃龙门式的悲壮和激烈，胜出者开始新一轮的韬光养晦，蓄积力量；而大多数落败的人只能默默收拾一地破碎，企望着在下一次的比拼中重新改写人生的轨迹。

努力，只能以自己的付出衡量；思考，没有别人可以代替；胜利的喜悦，可以有众人帮忙一起分享，而挫折与失意却只能独自品尝，一人承担。十年的沉默，造就了“横眉冷对千夫指”的鲁迅；钱钟书闭门谢客，有《管锥篇》名扬世间。尼采有云：“谁终将声震人间，必深自缄默；谁终将点燃闪电，必如云漂泊。”孤独的旅程可以磨砺出顽强坚韧的心性，耐得住寂寞守得了清冷的人，方能涉险登顶，品书山高处壮美。愿少年，众行远，独行亦不惧。但纵使书山路长，书山路险，书山路孤，却并不妨碍书山路美，不削弱书山力量之博大。我们在盛唐“兴象玲珑，骨气端翔”的气象中，品味历史的豪迈激昂；于果壳中畅想宇宙，探索星辰大海的灿烂前路。读过的书，走过的路，刻入内心，成就了那个独一无二的“我”，遂有人发出“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，遂有“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的铮铮铁骨，遂有“自强不息，厚德载物”的民族精神于血脉中流转。“为天地立心，为生民立命”并非少年意气的夸辞，而是于黑夜之中照亮我们前行之路的灯塔。

书山有路，愿少年勇敢行，坚定行，“为往圣继绝学，为万世开太平”！