老师的“反例”

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天下着毛毛雨，我们也不怎么在意，也都去操场做广播操。刚刚开始做没多久，任由小雨点儿落在脸上，冰冰凉凉的，还觉得挺舒服。可后来，因天气变冷，这些雨点儿顺着衣领流进了后背，顺着袖口溜进了手腕，微湿的内衣紧贴着后背，十分不适。雨下大了，渐渐地，小雨滴成了雨丝，同学们有帽子的戴上帽子，有外套的将外套当做雨衣，遮在头上……

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总算做完了第一套广播操，可还有第二套（我们每天早上做两套），雨还不算大（不到宣布解散的程度），老师们也不太在意，估计认为很快就做完了，所以放起了第二套广播操的音乐。虽说是小雨，可有两位刚来的女老师怕雨淋了会生病，就说人不舒服先走了。这两位女老师的退场，知道的同学开始在底下抱怨，有几个胆大的也跟着溜走了。

雨没有变大，反而还小了一些，带队的老师并没有在意，走到了主席台上指导我们做广播操（主席台上有避雨措施）。边上的同学说了几句不满的话，但被广播操的音乐盖住了。雨是小了，但又有几位老师也等不及了，毕竟身上湿湿的不好受，纷纷找个理由逃了。有一位老师虽然没走，但在角落里撑起了一把花伞，特别显眼。

在做广播操的最后一节时，老师们基本都走了，不少也跟着老师“逃跑”了，队伍中传出几声尖叫——“老师怎么可以走？学生都没走！”、“怎么这样！”……

总算做完了广播操，回到了教室，望着窗外越下越大的雨，耳边又传来同学对老师不满的话语。至今，老师还没有给我们一个答复，我们心中默默地想：老师这是在示范“反例”给我们看吗？