家庭教育观

孩子是一张白纸，家长都想要灵活运用手中的笔在孩子这张白纸上画出最美的画来，那就关系到教育这个话题。

在谈家庭教育之前，我想先简单介绍一下自己的家庭。这是一个并不富裕的三口之家，孩子的爸爸同很多崇明来沪者一样，是上海众多出租司机中的一员；孩子的妈妈没有很高的文化，是个典型的70后家庭主妇。孩子就是在就是这样的一个家庭中诞生的。孩子小时候是在崇明长大的，除了爸妈，还有爷爷奶奶和姑姑。

这是一个极其融洽的家庭，孩子的成长充满着欢乐。而且隔三差五地带着孩子回回娘家，几个舅舅对这个外甥女也是疼爱有加。她开朗，善于交友的性格应该源于此。所以说和谐家庭是孩子身心健康的重要保障。

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其实家庭教育亦简单亦复杂。我的感受就是，怀着一颗爱心，平常心，和孩子共同成长。回首这一路走来，真的是点滴之中都倾注了对孩子的爱。

孩子到了上幼儿园的时候，我们举家搬到了上海。孩子的爸爸开出租，我居家接送她。记得当初上幼儿园，哭了很长时间，我想了个办法，拿了张照片放在她口袋，告诉她如果想妈妈了，上课时偷偷拿出来看看。结果当天回家，我发现照片全是褶皱。我问她是否看了，她委屈地说想的时候就看了。

孩子上中班时，我们有意识地开始培养她的独立能力。前几天，我带她一起去买馒头，让她付钱，她很有兴趣。有一天是周六，我告诉她帮妈妈做件事，去帮爸爸妈妈买三个馒头。她很高兴地同意了，我告诉她一直走出小区门口左转就是了。虽然不用过马路，我还是悄悄地跟在她的后面，注意她的一切举动。她忘记拿找零，还是卖馒头的叫住了她。

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几年之后，这些回忆成了我家共同的话资。女儿并非天生聪颖，甚至有时候需反复提点。教育上，主张鼓励为主的引导教育。所谓鼓励为主，即耐心不打骂，擅于正面表扬。都说家长是孩子最好的镜子，家长的言行潜移默化中影响孩子的将来。家长性情温和，孩子也会聪明善解人意；家长脾气暴躁，孩子也会急躁不安定。所以时刻要记住自己的模范作用。除了鼓励以外，适当时也得加以干预。

上次期末考后，老师发短信通知女儿英语得了93分，女儿很是高兴。她爸爸看出她的得意，马上说不要骄傲，要低调。果然老师又发来短信说平均分87分，90分以上13人，女儿马上没了声音，认识到了错误。成绩固然重要，但我认为情商的培养更为重要。与孩子的相处，亦父母，亦朋友。生活中学习上，我们是平等的，从不摆出父母的姿态指手画脚，命令其做这做那。我不主张孩子足不出户，死读圣贤书。“之乎者也”只会被淘汰，外面的世界很精彩。与16K的书本相比，世界充满着知识、魅力。我们会检查督促女儿的作业，也会和她一起上网打游戏；会和她一起读书看报，也会和她一起谈天说地。孩子知识面的建立在这时会有很好的成效，此外很重要的一点是情商的培养。我希望女儿将来有较强的社交能力，外向而愉快，为人正直，富有同情心。

转眼间，女儿12岁，已经是小学五年级学生了。即将面临人生的第一次重要升学。成绩是重要的，但这不是衡量一个学生的唯一标准。所谓365行，行行出状元。比起成绩，我更看重她正确的世界观、人生观、道德观的形成。这是一个需要爱心的长久工程，我们会尽我们所能为她创造一个美好和谐的氛围，祝愿她能快乐健康地成长。