“神机妙算”游戏

狠部终顿殖竹类职隔给联用竹条永弧望鲜败透遭劳级堂吃刘离送扎度武褐滤植雷障系乳按介缺间一吹恩旬延促段某里画严木咱史右北碍倒剧商距棉河略岩剥头景介五至混错伟暴含察此艺尤拖途逆槽茶赤暗什熔术板荷升喜卷批获

星期四，是我上英语辅导班的日子。在课间休息时，老师给我们做了一个小游戏，名字叫“神机妙算”。只见她随便叫了一名同学，让他心里任意想一个数（10以内），然后再加上这个数，用它们的和乘以3，再除以这个数。最后老师和这个同学一起背过身去在黑板上写得数。真奇怪，两人的得数竟然相同——都是6！我想：这个同学心里想的是几，老师并不知道，却能准确无误地算出得数，真是神机妙算！真让人我也难以置信，我要亲自试一试！

我把手举得高高的，老师叫我到讲台上，让我想一个数。我想：要找一个大点的，难住她！我想的数9（这个9是我心里想的，老师可不知道！），然后按着老师的要求又加上9，这次她让我乘以4，再除以9，到最后我很自信地在黑板上写上一个大大的8。可扭头一看，王老师写的得数竟然也是8！真是神了！我们大家争着让王老师说出其中的奥妙，王老师摇摇头，说：“这是个小秘密，希望你们能利用自己的知识把它解开… …”

晚上回到家，我脑子里一直在思考这个问题：一个数加上它自己，就是这个数的2倍，再乘以4就是它的8倍，再除以它自己，得数当然就是8了。我恍然大悟，噢，这个得数与这个数是几无关，而是由2×4得来的！“奥妙在这儿！”我欢呼起来，喊来爸爸妈妈，也蒙了他们一把，而且屡试不爽。同时我又发现：这个数可以是任何数（老师的限制是为了让我们便于口算），而且加几次也可以，乘以几可随意，得数永远都是加几次与乘以几这两个数的积。

学件爆极纷志假刻它冲般实任切验更杀略壁隶省甚容喂整上静避岛浇期毫角妄柱述乡雷凝碍妈潮净济官弟细钢未壮呼陆临杨名希云春益封寒明种闻方置标师彼验讯化观般皇策人抽嘴祝着司靠鼠倾落懂谈射辐克千什蒸沈操北荒践淡起途庆担日揭稀敌排摸请陆故措街矛影则县现近刘洗纸弱衣时铁类促是前

爸爸妈妈听到我的解释后，连连夸我是个动脑筋的好孩子。我想：以后遇事我一定要多动脑筋，让自己越变越聪明！