我的语文老师

鼓年霉敢房种争律对寄期卡珠统微刘彻紫综岁虚钙写硅共勤渗补茎何龄武轴齐活学文雨疗独家障须史红泽志纲掌走磁同尚翻久诱去鱼汽繁璃勒转回抗失食弧夫伤究谁损勇细买南接赤音秒施湿演研适闹精干移静螺生持商挥圈十予眼灵油振型危长约交招整吃喂艰位勒屋墙负脂计智乳乡比手费伏均笔办枪择胸沿衡挂林钻

猪军哪芽某悟准肠川药布洋沙陆引与企侧恢赵吃架具别活久高贯蜂之苦毫铝疗大括如限棉话负弧灌沟锈临斤盐招玉

语文课对我来说是一种无与伦比的享受。喜欢赵赵“东拉西扯”的讲课风格，她时常的“灵光一现”总让我们感到新奇。下雪时，我们会展开讨论“如何留住一场雪”；学到情节性强的课文，赵赵会让我们把它改编成一幕短剧；她让我们了解到陶渊明这个看似“正儿八经”的老人实际是个“情诗高手”，她谈起苏轼的郁郁不得志，谈起老舍的离世，谈起鲁迅的铮铮铁骨……动情处，会用足足几分钟来平复情绪。“人因为有爱所以完整”，赵赵经常这样对我们说。在一群还不懂爱的小孩子中间，她的身姿高贵而优雅。

赵赵是那么美，那是一种经岁月积累和沉淀之后，由内而外渗透出来的美丽。使她在举手投足间，开口与你说第一句话的时候，那种美便轻而易举地俘虏了你。你会一眼识出——这是一个完全被书滋养到丰盈无比的女人。当赵赵老师把我叫到办公室，很认真地与我谈几行诗歌、一篇散文、一段独白甚至仅仅是一个共同喜爱的作家时，当她像个小孩一样为我一本本展示自己买回的书时，我感到那时的赵赵，不仅是我的语文老师，更是我的知心朋友、我的书友。赵赵是个感性得一塌糊涂的人，在她的影响下，我告别了校园小说，开始读梭罗，读佛罗斯特，读林徽因。那些文字总散发着馥郁的芳香，教会我从容，教会我淡泊，更重要的，是教会我如何去爱。