内卷与躺平
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最近流行一组网络用词——“内卷”与“躺平”,非常贴切地形容网课期间,我们的语文作业状态。
素材是我们班周一到周四必不可少的一份“家常菜”,只有节日期间老师才会开恩,免去一两次。网课期间,“躺平人”没有老师面对面的教育,开启浑水摸鱼的模式。他们的素材,每天写三五行,字迹就像“鬼画符”,要让人研究好一会才看懂写的什么。而“内卷人”则心花怒放了,怎肯错失这“弯道超车”的好时机。他们洋洋洒洒每天写满满两页,第一个字到最后一个字都工工整整。这样他们还不死心,居然给素材配起了插图,显得更加生动形象。
老师怕我们不老老实实上网课,想出了“写笔记”这一招,和作业一起拍照上传。“躺平人”死猪不怕开水烫,就喜欢挑战老师的极限,不把笔记放在眼里。反正鞭长莫及,老师也拿他们没办法。而“内卷人”乐呵的不行,不仅记得又整洁又美观,还给自己“加餐”。比如老师只要求记四个要点,他们倒好,记满了课文纸,生词还进行了扩词、写近义词、反义词。能不讨老师、家长喜欢嘛!
朗读课文,是网课一项常规作业。语文再怎么样,课文总得读正确,读通顺吧。于是,老师要求每一篇课文,至少读三遍,练读两遍,第三遍录音上传。“躺平人”才不考虑老师的良苦用心,练也不练,疙疙瘩瘩,错字漏字一堆就上传了。而“内卷人”呢?他们认认真真练三遍,把三遍录音上传了。更有甚者,仿佛有强迫症似的,非做到一字不错,不回读,不错读,还得有感情,遍数经常超过三遍。老师听了,乐得不行,大夸其夸。
目前,“内卷人”的疯狂举动,正让“躺平人”坐立不安!
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