仿写藤野先生写一个人

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老师是我心中的一棵参天大树，顶着天和地。
我还记得七年级下学期临近期末考试的那节政治课。那时的学习很紧张，除了堆积如山的各科作业，还有必须背诵打卡的“小管家”，每天晚上做到十点是早的，每天早上起到六点又是晚的，压力第一次如洪水般向我们淹过来，我们被杀得手足无措，差点失了状态。随着上课铃的打响，老师夹着政治课本慢慢走进了教室，班里的背书声渐渐大了起来，趴在书桌上酣睡的同学们猛地抬起头来，揉揉惺忪的双眼，缓缓地背出声来，我也不例外。睡觉的同学不在少数，而那些没有睡觉的同学顶着大大的黑眼圈，双目无神地注视着老师，老师似乎有所察觉，猛地敲了讲桌两下，背书声渐渐低下去，大家抬起头来。
“这是怎么了，看着大家怎么这个样子啊！”老师质问着我们，眼睛里透露着的担忧是浇在我们心灵上的一盆热水，同学们再也忍不住，纷纷诉起苦来“晚上作业做不完，白天又起不来！”“一点都不想打卡小管家，每天打到十一二点，活不了了！”有过相同经历的频率，才会产生更持久的共振，老师站在讲台上，一言不发地听着，十分钟过后，察觉出异样的同学们渐渐低下声去，你望望我，我望望你，再不出声，安静地坐着，“啪”的一声，老师将手中握的温热的戒尺扔在讲桌上，慢慢地在讲台上走来走去，像是在思考，过了一会儿，他看了看我们，接着又把目光落回到自己散步的足迹中，他低着头，“呃，这节课先不提问了。”他缓慢的说道，“还有，课代表，以后政治不用再打卡了。”......迟疑了整整五秒钟，班里的欢呼声才忽的响起，在各门课都争先恐后地布置小管家打卡时，看似最需要打卡的政治却忽然中止了，同学们高呼着“万岁！”“不行！”我大声喊到。这次班里安静的很快，同学们齐刷地回过头来，质疑、诧异地看着我这个最不该喊出这句话的人，老师也不例外，不过他没有太多的面部表情，只是笑着看着我，问道：“我记得孙煜阳同学是这次咱班里的No1，对吧？那我想请问你，为什么要说’不’呢？”同学们也纷纷质问到“为什么不呢？”“难道你真得这么爱学习吗？”我内心暗自想到：就是因为我是No1啊。最不应该当全班第一的人当了全班第一，我知道这次纯属是自己侥幸获取罢了，所以我常常心虚、惊慌，自己的实力太薄弱，现在只能靠不断施加监管和压力来产生动力前进，老师的这一反问把我问得措手不及，我楞在了座椅上，迟迟不肯回答。“因为，因为我自律太差......”
背书声再次响起，刚刚我的“反抗”在老师的训斥中结束，我垂头垂脸背起政治来，不一会儿，老师走到了我的身旁：“为什么在学习这方面没有自信呢？必须要有人监督，才会进步，才会做吗？”这三连问直撞击着我的灵魂，我如梦初醒般地望着老师，他轻轻拍了拍我的肩膀，随后走出教室门去。
老师是我心中的参天大树，因为向他望去我看见了高阔的天空，低下头去，我看见了脚下的土地。