累人的题海战术

奋斗了一周，总算熬到了星期五，好不容易可以放松一下，看到陈老师搬着一叠“家校联系表”进了教室，又紧张了起来。只见陈老师嘴角一翘，露出微笑，我在心中默念：老陈一笑，大事不好，全班同学，小心为妙。

大家都拿到“家校联系表”快速地在表上搜索自己的名字。被表扬的满心欢喜，被批评的垂头丧气；考试成功的扬眉吐气，考试失利的后悔莫及。

战鼓擂响了，教室内的气氛严肃起来，空气凝聚起来，心吊了进来，我们要迎接背面家庭作业的猛烈攻击。

老陈射出了他的慈悲之箭，只需要写一篇周记和看看《鲁宾逊漂流记》，我们感动得五体投地，喊着“圣上英明！陈老师，您真伟大！您真……”

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第二波是数学老师小陈的含蓄之箭，看似箭很小，只要完成一张报纸的B面，但这箭的杀伤力很大，每道题都是精选难题。这一箭，正中耙心，把我们的心射凉了半截，个个无精打采。

英语老师MrTom的士兵一业，就将“弓箭”换成了“***”开启必杀技“万题齐发”：《五三》19面至27面积《全效》14面至19面；单词卷一张。啊！这子弹来势汹汹、枪枪致命，打得我们落花流水、哀声叹气！

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这三波攻势结合成一支强大军队。把我们的周末打得伤痕累累。我似乎听见同学们那深沉的叹息、激愤的倾诉、绝望的呐喊、崩溃地彷徨、不解的疑惑……

敬爱的老师们啊！请您们高抬贵手，也加入环保的行列，少布置几张纸，可怜可怜我们，把我们从累人的题海战术中解救出来吧！