暖暖情意的一堂课

对于学生来说，作业与上课做多了上多了就很累，甚至在上课上大闹，在底下偷偷传纸条。而对于初三学生来说，这也是他们的生活，逃课好似成了正常事了。

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所以对于所增加的第四节，大家都是很反感，对于勤奋的学生，其实亦是如此，只是他们不愿放弃任何一次的机会。

在这个夏季，木兰花香不会少，我们一直很想坐在木兰树下围坐，大家慢慢谈心，这该多好。而这种事情是不会发生在我们这些捉时间的学生身上的。

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那一节课，天气还是依旧那么地炎热，我总是忘不了老师进入教室的模样，对于我们来说，老师进入时的状态是很重要的，甚至关系到我们一整节课的心情与态度。自然，没有工资的一节课，很多老师选择的是随便讲讲就好，而学生也就随便学学就好。那一节课并没有很多人，虽是我很喜欢的英语，但是也会觉得有些烦闷。老师面对这样的场景，没有我们想象中的摔门而出，也没有别的老师那样的直接叫我们回家，更没有那么糟糕的态度。老师的脸上都是微笑。

这节课是想让我们写作文，但是老师临时起意，决定先给我们讲讲她的故事。她没有想别的老师一般，站在讲台，甩出演说家的姿态。她搬起的是一把椅子，和我们一样的椅子。坐在我们的中间，她说着她小时候的故事。“那时的我们家有几亩田，我们家有四个姐妹，每个人除了读书，做家务外，还要去干农活……”就这样，我们听着听着，都快下课了。这时的我们觉得老师不再是老师，而像是一个朋友，一个懂我们的朋友。铃声响了，这节弥足珍贵的课就这样结束了。

可我们连触及作文的一点都没有，对于学校的领导来说，这是不允许的。可是事情的发展并不像我想的那样，老师问了我们是否还想上课，我们都毫不犹豫的回答了“是”。

这样的一节课，学到的不仅有英语课上的知识，也有暖暖的情意和氛围，这样得来的知识更长久更令人难忘。