不因为‘’材‘’施教

老师一个很高尚的职位，因为有了老师才让我们不像原始人般的生活，因为有了老师才让我们有丰富的知识，和应对生活的技巧，老师是我们人生必不可少的一部分。

对于师生之间的关系，我并不能完全的认定一种，因为我觉得这样会更好——

上课期间，师生当如将兵，对学生，要有将帅般的权威，对于一些不听话的学生，要有一些能让他门“臣服”的权威，只要有这种关系存在，学生们会敬畏老师，认真听讲，人生就像战场，处处充满挑战，而你若是那忘了带枪的是兵，必将被社会淘汰，老师的权威，不得不让你想起老师为将，学生为兵，学生也要端正自己的态度，做一个好士兵，长大积极为国家做贡献。

在学生遇到困难时，师生关系就如同父（母）子关系，对学生要有父母般的关怀，悉心教导我们从不疲惫，要说现在的老师就像黑暗中的一盏明灯，指引我们走向光明。古人有不懂就问的习惯，流传至今，我们也应该有不懂就问的习惯，这就是我们只应该做的。学生问老师，老师耐心解答，何不有父（母）子样的感情，在学生生病时，老师不惜自己背学生去看病，何不有父母对儿子的关怀，在老师嗓子痛的时候。同学关心的送来一杯水，何不有儿子对父母的关心。即师生关系同父（母）子关系。

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在课余或心情不好的时候，老师和学生就同朋友关系，在课余时间约老师一起吃饭，聊聊家常和老师建立起朋友的关系，心情不好找老师倾诉，老师此时是个倾听者，也是一个解惑者，这就是相互理解，相互尊重，老师讲错的地方也应及时告诉老师，别让别的学生学错，这就是相互学习。

最后，不能因为哪个学生成绩不好就不管他，更应倾向于帮助他，学生也不能因为老师教的不好，而不去听，应该更加去适应老师的教学方式，就这样相互帮助，相互尊重，才是好的师生关系。

师生关系不存在哪个更好，而存在于在什么环境处于一个什么样的关系，做一个什么样的身份的人。