语文老师的一堂课

蒋老师是我的初中语文老师，她给人留下深刻印象的，不是干净利落的处事风格，不是亦师亦友的身份状态，而是她那永远充满活力和激情的课堂，总能轻易的带动课堂气氛，用文字中爆发的情感来感染台下每个人。

大概是一直很喜爱鲁迅文笔的原因，在预习《故乡》一文时便对文中所表达的情感似有一种朦胧的共鸣，但我苦于词句积累有限，任如何搜肠刮肚也无法将那种飘渺的共鸣用语言来表达出来，于是，我开始期待蒋老师的讲解。

那天像往常一样，蒋老师先向我们介绍了有关鲁迅的资料一级《故乡》的写作背景。在老师缓缓的叙述中，我仿佛看到那样一个毅然决绝的背影，在混乱黑暗的年代里，弃医从文，用一杆笔呐喊着胸中觉醒的怒火，唤醒者麻木的国人。“我以我血荐轩辕”蒋老师说到此刻，一字一字掷地有声，紧锁的眉又似在压抑着胸中的勃发的愤怒与热情。

“闰土是迅哥儿的儿时伙伴，留在迅哥儿记忆中的也一直是那个清零活泼而善良的模样。离乡多年后的迅哥儿回到故乡，看到的听到的，与当年会有何改变？”蒋老师用它并不标准的普通话渲染着一种宁静的气氛，也勾起台下人的好奇。

蒋老师讲课时常是手脚并用，当她讲到“圆规”的刻薄世俗形象时，她开始模仿“圆规”的神态：两脚随意的跷起，懒懒的坐在椅子上，夸张的张大嘴笑着：“哎呀呀……”蒋老师的表演让我们全班笑弯了腰。但老师一会儿便敛住了神情，重新翻开课本，引领我们一起来探寻当年“豆腐西施”的美丽与优雅。两者的对比让我们唏嘘不已。

老师讲到激动处，常是满面红光唾沫横飞手舞足蹈大有指点江山之意，当她讲到“我不希望他们像我一样”的时候，语气开始变得沉重而无奈。物是人非，这一代已腐朽，但下一代却应有不一样的人生，不一样的希望，黑暗的社会不应压抑住勃发的人生，也无法压抑住。

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蒋老师安静地念着“天边挂着一轮明月……世界上本没有路，走的人多了，也便成了路”柔和的声音中依然饱含坚定与不屈的信念。《故乡》一文在蒋老师的一层层抽丝剥茧下，最终呈现在我们面前的，已不仅是鲁迅先生胸中澎湃的情感，还有那个年代下永不停止追逐希望与光明的人们的心。