那张草稿纸

“怎么就是算不出来呀！真烦人！”我在心里抱怨着。

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这是一节自习棵，同学们都像一头头老黄牛，埋头苦干，时而冥思苦想，时而奋笔疾书，教室里只有笔与纸摩擦发出的沙沙声。也正因如此，我才不会像平时那样歇斯底里的咆哮宣泄心中的烦闷。

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纸上的这道数学题，我已经做了10多分钟了，却依旧一筹莫展。

“越看越烦，不做了！”我一把扯下这页草稿纸，揉成一团，顺着身旁的窗户丢了下去。

纸团在空中擦出了一条抛物线，打中了一位正巧路过的老师。

老师吓了一跳，当明白过来发生了什么事后，俯身捡起那团纸，小心地打开，看了一遍，不觉皱起了眉头。他抬头看了看，确认了一下纸团是从哪间教室扔出去的，便快步上了楼。不一会儿，他就来到了我班教室门口。

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“刚才谁往楼下扔纸了？”老师问。

没有人回答，我正专心致志地在做下一道题。

“刚才谁往楼下扔纸了？”老师将音调提高了一个八度。

这次我听见了，但不敢承认，老师又问了一遍，大家都停下笔，张望着，揣测着，议论着。

我绯红了脸，从座位上弹起。全班的目光都像剑一样刺向我，因为这个星期的流动红旗很可能就因此不保了。我低着头，等待着老师的“唾沫子弹”。

老师走到我的身旁，把那张草稿纸铺开，指着上面的那道题说：“这道题你从这儿开始就犯了一个致命的计算错误，应该是这个数，然后……”他一边说着，一边提笔在纸上写下了简要过程。我先是一愣，然后便有意无意地听着，渐渐地，我的思路越来越清晰。

临走时，老师对我说：“不管怎么说，你能做到这一步已经很不错了，好好努力！以后别再往外扔纸了。”

我目送老师走出教师，我把那张揉皱了的纸重新展平、叠好，夹在了数学书中。我终究不知道那个老师叫什么，但这并不重要，重要的是，他与那张草稿纸一起留在了我的记忆深处。