我好想加快脚步
晚风轻拂,轻柔恬静,爱舒缓节奏的我终究敌不过那路遥马急!
——题记
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数学,总是那难熬的苦药,一堂数学课,我在昏昏欲睡和人间清醒中努力挣扎,败给昏睡的次数愈来愈多。老师喜欢在黑板上写下大篇幅的解题思路,可是那些数字符号于我而言就是头脑里的星星,眨着眼却昏了头。我正欲将思路缓缓誊写后慢慢咀嚼,可不料刷子一拂,黑板彻底清空。于是那刚开了个头的“笔迹”在我眼前,成了点,成了团,成了我的意难平。我的慢也许美好,但怎么追得上那肆意驰骋的数学呢?
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效率,是学习的“欢喜”,却是我的“忌讳”。老师喜欢把这句话挂在嘴边——效率低是学习最为忌讳的!每每听此,我的心“咯噔”一下,一时间竟有些慌张与难受,逐渐即是迷茫。身边的每个人似乎都安上了一台自动马达。“哒哒哒”的节奏格外醒目,一套试卷接一套试卷,一篇作文又一篇作文……永远的循环,却不知疲倦。我看看自己手中那欲动还休的笔,不禁感慨:明明正值青春年华,为何心态已是垂垂暮老呢?
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慢,固然是一种状态,但过分的慢只会让我们错过快的美好。我愿加快脚步,试一试快的滋味。誊写摘抄时,加一点儿速;埋头苦干时,加一点儿速;努力奔跑时,加一点速;也许,这种“快”就成了适合我的节奏。
“花有重开日,人无再少年”我好想加快脚步,赶上时光的匆匆忙忙!
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