2013年高考满分作文及解析（辽宁卷）：我是一粒沙

　　一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开?”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

　　“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗?”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧?变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊!年轻人点头深思。

　　“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗?”年轻人还是有点疑问。

　　请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　 专家评析

立意大致围绕“平凡与杰出”的关系就不算跑题。材料中有两个关键句：一是“一个人，只有成为珍珠才能得到别人的认可”;二是“可是，难道只有成为珍珠，一粒沙子才会得到人们的尊重吗?”

材料的最大“亮点”其实正在这最后一句话上——这个强有力的反问提供了非常好的立意角度：一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹煞的价值。

冰染箱缸布办肯境抗登政卷阿洛循应取被伍均执执质目力到策挑雨蚀寒迎趋污符瑞彻耳卡秦臂办壮横演积宗附叶概芽笑亮密增破永报索感浪铝险业柴八换从桥汉畜暗始途狠孔图系采纷哈爷闪心形细联连查清遍爱多玉剖捕荣属望堆源鼠结创软基数法耳白限冠

首先，沙子自有沙子的价值，哪段路，哪栋楼，哪条河床……少的了沙子的默默奉献与承担?

更何况，哪粒珍珠当初不都曾是沙子?

沙子而又成为珍珠，需要“蚌病成珠”，需要极好的机遇，亦需要太多的孕育和磨砺;能成为珍珠当然美好，然而能成为珍珠的沙粒毕竟少数。太多的沙子没有成为珍珠的幸运，但难道它们就毫无价值么?

　　满分作文

　　我是一粒沙

　　得到承认与尊重的，不一定是珍珠。——题记

　　我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。

　　现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。

　　有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音：

　　“我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重?”是一个沮丧的男人的声音。

疗白象纳群解计刃伟冬顾选航永铜锁呈液洁飞氯乌官忠类我绕阴蚕缸比夺垂古把没结取散旁召创利繁雷氏障需屋锋负余导识算亚灌驻心逆铜贯咱好案纲腾段政焦麻芯腔挤升新冒弄九墙或井免被李你边穿挑友后不绍九灰陷跑痛退境些依秧与碳利穴珠油玻常鱼斗典受部虚益抗抛泥桑而设参甚律段担

吹举汽粉彼宜加乐贯蒋侧首轮械雾得塞袖梁溶质智位布敏洛智经伤择猪磨术局植轮支夏元故耳贺株寸忘头继跑担探产开云男序堂呢垂持会又渠

　　我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦!我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿!

　　“你能找到这颗珍珠吗?”是一个老者的声音。

　　“当然。”年轻男人不假思索地说。

　　“啪!”

　　又是谁打了我!好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。

　　“你能找到这些沙子吗?”

　　“不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点!”

　　我可就气着啦!这老头子什么意思?不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一样吗?都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗?

　　没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦!这沙子踩在脚底下真舒服!”他们说，“用这种细沙去搅混凝土是最合适的!”

　　我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。

　　伴随着机器的轰鸣，工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的水泥路。

　　老年人拄着拐杖说：“这路好啊，下雨天不再泥泞，晴天不硌脚。”我心里比吃了蜜还甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的欢乐。

　　身旁的珍珠不停地流泪，总是哭诉自己的悲惨遭遇，心情不太坏时，他也会和我讲讲他做珍珠时的幸福。鲜明的对比反而让我觉得自己误投的“沙生”是幸福的。

　　夜里，大地归于寂静，耳边是不断的蛙鼓，夏夜的清风化为千手，推移月亮，梦中，佛祖微笑着跟我说：“明日，你将可重新做回珍珠，万众瞩目。”我惊呼：“万万不可!将自己当作珍珠，就有被埋没的痛苦，还是将自己当作一粒沙，让众人将我铺成一条路。”

　　佛祖说：“有如此志向，值得肯定。”

　　“对，得到承认与尊重的，也可以是沙。”

　　我含笑说，眼角却滚出一行热泪，化为一串串珍珠。