读《学校班集体建设辞典》有感

读完《学校班级体建设辞典》给我最大的启发就是让我深刻的明白了班干部的特点及班干部和成人班干部的不同之处，班干部能力培养方法……。

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一些具有深层意义的理解。当好一名好的班干部，不仅要要学习优异而且要具有责任感，集体感，这样才能成为一名合格的班干部。当我们选择班干部要具有以下的特点：班干部及时领导者，优势服务员，领导社会的服务。干部在班级里处于领带地位，担当者计划，组织创建班集体的任务。在实际工作中，要首先肯定干部的领导地位，实实在在的把他们当做干部，依靠他们去领导创建办集体的工作。班干部的领导过程就是服务过程，也是自我教育的过程。他们在建设集体的过程中，比同学要操更多的心，做更多的工作，为同学也是给自己创造了更好的自我教育的条件。

作为一个班干部我们也要被养自己的能力，培养能力的具体方法及内容，内容主要有：①帮助干部学好功课②培养干部的优良品德③提高干部的组织管理能力④进行有关技巧的训练。方法主要有：①在工作实践中锻炼②组织多样化小组，让每一个学生在集体中都当好满意的角色③组织实地观摩④参加集中培训。培养干部还要注意：①严格要求不护短②耐心帮助不急躁③大胆放手不包办。当然，做好一名优秀的班干部，也要有着好的语言组织能力。

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我们每一个人都要有着一个好的纪律性，纪律在个体身上的具体心里表现，是纪律要求转化为个人的思想和纪律性是既有联系又有区别的概念。纪律是社会或集体向人们提出的行为规则要求：纪律性则是人们接受或不接受纪律要求的思想和行为的表现。作为学生我们要遵守课堂纪律，课堂纪律它反映课堂中师生之间，同学之间的关系，并受教学任务要求的制约。为保证教学活动顺利进行，实现教学任务的条件之一。亦而稳定学生情绪和加强行为的自我控制，有利于促进学生社会化，以及良好个性品质的形成，学生自制能力的加强以及学习任务的安排能引起学生兴趣，则为其形成的最佳途径。

通过学习《学校班级体建设辞典》让我从中获得了许多知识，让我了解到了怎样培养一个好的班干部，怎样造就一个优秀的班集体。从中提升了自己的思维能力，以及语言表达能力。