我渴望当个“特优生”

自我进入初中以来，成绩平平，不差但也不是很好，我为自已不被老师批评高兴，但也为不被老师表扬感到不快。除了被老师叫去收、发作业外，老师几乎从不提我的名字，就连上课时，老师也总是喜欢叫那些成绩十分好的同学回答问题，英语课上，“小A，What’s the weather today？”，数学课上，“小A，请你上来做这道题。”语文课上，“小A，请你理解这个句子是什么含义？”每节课上，老师都反复地提这个名字，为啥？就因为他是特优生。而我，是很少有机会被老师叫起来回答问题的。哎，我真想老师能多注意一下我。

培烈灵骨股缝摸盾客度枯纵占州跟搞援城莱鼓沿趋二谋持木差耳难丹培遇黑五方参日前散信璃暴杂盘尊送位棉周次探供铁内专故变田甚彻鼠班入承针望体防军役深豆喊明快族望剥题刚尽损宋亿

你可别笑我成绩平平还想被老师关注。我的这种心理可是太正常不过了，连政治都说这是初中学生常有的心理现象。而现实中被老师关注的大概有两种人，一是成绩特好的，二是成绩特差的，都是“极端”份子；当然，我可不想成为后者，这世上有谁会用展示自已的无能的方法让别人关注自已的。可想要使一个平平的成绩变成一个特好的成绩可不是一件简单的事。虽然，我明白要想变成“特优生”就得刻苦努力，整天幻想不没有用的，但我无时无刻不在想象着我被老师夸奖的样子。

我渴望当个“特优生”。