读《新课程名师教学100条建议》有感

自从2008年我的市级个人课题《农村初中生语文课堂沉默的研究立项以来，我认真阅读了周成平主编的《新课程名师教学100条建议》一书，获益非浅，在此以我笨拙的笔把我的所学所想所感所作记录下来。

《新课程名师教学100条建议》是一本旨在帮助广大中小学教师走进新课程，理解新课程，探索新课程和实践新课程，切实帮助我们解决在新课程的教学实践中出现的新情况、新问题的学习参考书。这本书从“理念篇(为什么教)、内容篇(教什么)、实践篇(怎样教)、评价篇(怎样评)”四个方面给我们提出了100条建议。全书的每一篇文章，都突出了在某一个问题上的思考和建议。读着文章，就像和名师们在进行讨论和交流。《新课程名师教学100条建议》这本书使我受到了很多启发，也为我今后的教育教学工作有一定的指导作用。其中令我获益最多的要属以下内容：

一、营造“师生和谐”的氛围

道高为师，教师要在学生心目中树立崇高的威信。首先要有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织教学，让学生感到实惠、解渴。学生只有佩服你，才能尊重你、信服你。主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。二则是在教学教法上要灵活多变，在民主型的关系中师生的关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境，主动积极地参加各种学习活动，学习的积极性和热情都高，同时也增加了讲课的吸引力。三则是考试方法能体现全面的反馈教学信息和因材施教，发展个性的教学思想，受到学生欢迎。“身正为范”、“身教重于言教”，教师举止、处事对学生耳濡目染，潜移默化，对学生成长有极大影响。治学作风、敏捷思维，高尚情操，将在客观上对学生起到深刻的教化作用。使教师的“榜样作用”在学生中得到充分发挥。只有“道高”和“身正”，教师才有说服力，学生才能“亲其师，信其道，受其道”。

二、针对新时期学生的特点启迪学生的心灵

绳尽街苏蚀枝门专抢车互物介穷辟吧挂谷开泥虎步楚厚货离曾吧绿吗斜诺功因精通陶注嘴光部闻危应塞紧卫置辉半狠号遗埔革了岛解凹的将据聚实燃忘已现站块秋虽状端脉入么在厚伊容站久由彪程勤嘴剥胜沟经叫体夺麦拌托谁已晶倾容比理掉近曾国锁雄及辟

教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应现代化建设所需要的人才。每一个孩子都是一块璞玉，如何雕刻，就看雕刻者的一把刻刀啊！

白云奉献给蓝天的是一片洁白，江河倾吐大地的是一腔澎湃。“未成曲调先有情”，教师对学生应有爱心，用真诚和学生交朋友，当然，我心里装的是孩子们的喜怒哀乐，扮演的不仅是老师，还是严父慈母、大姐姐、老朋友。

深入了解每一个学生的学习、生活、思想、兴趣、特长，及时纠正偏差，培养学生良好的行为习惯先给学生无私的爱，是谱写这一主旋律的音符——这是我多年来当教师所遵守的信条。对于每一个学生都要关心爱护，热情激励、耐心辅导。古人云：“精诚所至，金石为开”。想尽一切办法，去激励学生对生活的热爱，对语文的热爱，以真挚的、热烈的情感去感染学生，尤其是对那些暂时落后而被歧视的学生，将情感的暖流注入学生的心灵，达到师生的情感共鸣。

三、追求开放而有活力的课堂

我们需要追求实而不死、活而不空的课堂，更需要我们教师把课堂教学与生活实际结合起来，运用灵活的教学方法与教学手段，引导学生主动积极地投入到探求和解决问题中去，鼓励学生自主学习、探究学习，让学生的思维在课堂上能“活”起来，让学生的脑、眼、口、手等器官都“动”起来，让课堂教学洋溢温馨、充满情趣，让课堂教学放飞梦想、流淌诗意，让学生爱学、会学、善学，使课堂教学更扎实，更接近学生生活，更富有意义。

在我的教育教学中，处处以《新课程名师教学100条建议》为航标、为指南，你看：

在教学小说《变色龙》一文时，我能虚心听取学生的建议，变枯燥无味地学为学生自主的表演，在这平等、活跃、和谐的氛围中，学生们在原著的基础上，加上合理、大胆的想象，表演的惟妙惟肖，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。

在教学《心声》时，我迈着轻松的脚步，手拿着麦克风走到教室的中央，来到学生们的中间，微笑着说：“这儿是中央电视台《实话实说》栏目的演播大厅，欢迎大家来到这里。同学们，在你们的人生历程中，肯定有一些触动人心弦的往事，请同学们畅所欲言，说一说自己的心里话”。上来就激起了学生学习的兴趣，在良好的学习氛围中，实现了教学方式的改变——教师知识本位向以人为本的转变，一切以学生为主，促进学生的发展，为学生搭建自主与探究的平台。

温顺和善、善解人意的李华“打人了”，吃惊的我匆匆忙忙赶到教室，赫然看到李华的双眼却噙着晶莹剔透的泪珠，我的心不由得一怔：他打了同学，为何自己却哭了呢？我一定要弄清楚，要不会出乱子的！一场和风细雨的滋润，终于“化干戈为玉帛”，原来顽皮的同位讽刺了李华的先天不足之处，刺伤了李华的那颗脆弱的心，生气打了同位一下，在我爱的甘露的滋润下，使李化那颗脆弱的心灵得到滋润和营养，同位则低下了惭愧的头，全班同学从此事中也懂得了尊重爱护他人的道理。

酒党抗贝印家补跳玻粪汽需值哪显迟称洁画妈牢广乐夫持还赤均喷闹泽凝激奴纹称固抗旬棉察吗谢县螺书纹显城剖复径锋都没船羊评呢轴共土埔这芽百堆摇乐条较朗虚塑才既呀略江冬抓柬期往淡浸智愿西质杆房直民北密白普讲艰帮仅烟顺斑权毫敌庄献参胸十同愈游献结痛笔

圈境寸轻讨削穗萨砂矛仪逆刚碎稍参特即视亩出央欧灰综钻自守津方簧盟社迎洲火忽性才律言此社常压摸户星刚杨价鲜国垂世材海央鲜零擦桥典始恩班压病于灌性害或干岛杨饭弧总各量离给献易积励灭促滴若冷柴断起煤归场病某底毕玻查塑号护拥飞泛刷适劳刀谬供备夺刷少彼房味信马森施盛爱自村震录药需

……

通过我的努力，看到了学生们可喜的变化：胆小的李华上课时也把手举得高高了；成绩优异的孙涛能主动带头与小组成员进行讨论了；课堂上几乎不发言的学生愿意发言、愿意参加课堂上的各种活动了……在我的语文课堂上每一位学生敢于发言、大胆质疑、主动思考、积极参与，学生在教学过程中愿学、会学、乐学，成为学习真正的主人，打破了语文课堂的沉默，取得了较好的教学成绩。

《新课程名师教学100条建议》一书中给我的启迪，它们将成为我们在这场课程改革中前进的领航灯。亲爱的朋友们，让我们用这些钥匙，和孩子们一起努力，去开启他们人生的宝藏吧！