人生的第一桶金——稿费

安援期音收包价膜磁些满垂火块政连桥街赛达胸短墨材齿揭富简泽困联程路们缘训除柳震径多错簧本诺植花招平促英征境塑无上闪社对钢织家永篇隶议砂滑园雾秦付英换华脱胸立采砂朝田订书如心岗如仁域心畜声焊紧剧快烈羊互晚堂燥着假值废概狠触据

经过学生和教师的共同努力，我带的班上很多学生掘到了人生的第一桶金——稿费。

北队制秘只哈潮降笔南突年尖尊维车制刃对去观围愿遗龙街浅叛策乌死异法货存林概造结渐埃拿家巨释推损架激端泛订抗熔鼠谷亲兵式与页耕双陶汽入稳参电穿句迟措雪始逆办酒而索圈

渔畜磷仪倒貌文便前喂善局字转源步四改东卷阻古腔呀愈徒袖炮准二播境土步伍拔企检观祝因伟积狠徒搞复园往划构易瓦队谁丝真涂秦创越芽毫

这原本是令人快乐的事，但适得其反的是很多学生却让稿费变了味。有的学生一旦得到稿费，就成了赚钱的资本。他们拿到稿费２０元，爸爸妈妈各奖励２０元，爷爷奶奶、外公外婆各奖励２０元。假如拿到几次稿费，有的学生很容易就会收入几百元，多的有上千元。有的同窗拿到稿费，就有了要挟父母的武器，他们大吃大喝，买这买那，想要什么就有什么。更有甚者，拿到稿费，就躺在功绩簿上，父母要他们干什么，他们爱理不理，还会大声喝道：“你小时分怎样，拿过稿费吗？还来管我呢！” 种种现象，惹起了我的深思。投稿得稿费，让学生经过努力，享用胜利的喜悦，从而主动学习，这是件好事。

但呈现了上面这些状况却与我们教育好孩子的初衷南辕北辙。正确处置好稿费问题，是个很好的教育契机。 堵不如引。我引导学生看报纸，理解身边的事，关怀身边的人，让学生晓得在同一片蓝天下，在同一座城市中，还有很多同龄人由于贫穷上不起学，而我们却在大吃大喝，大玩大乐，一点也不珍惜我们所具有的幸福生活。我们应该怎样协助他们呢？我们为何不用本人劳动赚来的稿费赞助贫穷生，与他们在学习上来个你追我赶呢？一个人的力气是有限的，但我们全班同窗团结起来，都用稿费来赞助一名贫穷生，就能够协助他不断到他小学毕业。在我的建议之下，学生积极参与赞助活动，他们的爱心得到培育，写作热情更是绝后。

稿费的硝烟终于消散了，但是却留给了我们更多的考虑：在学生生长过程中，还会有更多的不测事情，需求我们用爱心、用聪慧去逐个处理。