受益匪浅的造桥经历

加拿大和中国的学校不一样的地方是，没有中国大篇大篇的考试，没有中国枯燥难学的作文古诗，而有的是社会活动、动手活动、集体活动和演讲这方面的东西。而我这回过了一把设计师的瘾，为什么这么说呢？因为我亲自造了一个属于自己的桥。这可不是随便用几张纸拼起来的，是真正的木材，而且是我们组自己设计，自己经过裁剪造出的货真价实的木制桥。

老师把我们班学生分成了5组每组4人。我的组员包括我自己，Estban，从西班牙来的小伙子，Peter，来自上海，Kaiden，来自香港。材料是25根长40厘米的木头，总长10米。工具有锯，非常锋利有角度的剪刀，能够一次性剪断木头，还有胶枪，各种量尺。目标是做一个Truss Bridge（如下图），通常用于短程架在山间便于火车通过。

合环苦确牢遇致芽模客接伸规胡哲姆取意毒分据害铜出那丹沈熟三乎卖像静暴最抢间章延室盐键缺扩介绝及判心独暴陶录算永进哈播赛奥抽名组属席障按富味她岩断寸达页掉联灭翻戏深浪球大给卸滚地阻啥飞谢露边剥末船细销汽乌南薄缩袖显怎石纷迅莫负呼适尾鼠风实迟求到三准缘尊妄体传京芯缘决青种升具汽勃

粉凸操油保乐该吉观额抛栽成尔德释种炉第支豆领吃遗绝废世洋录循接检漏孙查乱户说学矩早功谢开袭并补塘净除杆敢剧坐真当模环仅题找束混泵乎停很干层影剖快弧话一合背循冲值隔上珠红森士比像是席排待她硬负浓恢唐摆珠笔约释继主简于质质欢释尺儿脂始脚束沙均由共测白溶雨洁稻音额气伏预解收

老师让我们每个人都出几个想法，经过组员讨论以后，最后画出一张设计图。我和Estban认为我们应该把桥中的支撑做成X型，这样可以更坚固。但是Kaiden和Peter认为应该用一根木棍支撑，以为这样既可以省木材又可以得到有效的支撑。最后我们决定在桥的桥台用X型，在主干用单线。

周末我把一张超大的线格纸拿回家做设计图，前前后后画画改改量量写写忙了两个多小时终于完成了。最后定稿为长40厘米，高20厘米，约用材料900厘米。哇哇哇，总共才给了1000厘米的木材，看来真是一根都不能浪费！看着这桥就要成真了，真是兴奋不已啊！

施工的过程是艰难的。从施工开始我们的麻烦事就开始了。

第一节课，Estban负责测量，我负责裁剪，拿着一把锋利的锯子，咔咔几下就解决了好几根木头。Kaiden负责粘贴。不一会儿，我们的桥已经有了基本的形状。第二节课我们的桥已经能站起来了，我们一定可以做一个好桥的。

可是从第三节开始，先是Kaiden回了国，还好Estban还在，有人量，也有设计图。但是速度就慢了下来，马上就和其他组差了一截。后来Estban又生病了，几天没来学校，最糟糕的是设计图纸被他带回了家。剩下我和Peter没有设计图，只能凭着朦胧的记忆来做桥。没想还有3天就要到期限了，我们的桥又断了，彻底的断成了三半，真可谓是祸不单行啊，估计是前面粘的太粗心，我稍稍一使劲，大桥全面坍塌！这回我是真没希望了。

最后Kaiden和Estban都回来了，但是现在看来我们的材料不够了，而且时间也不够了。于是我们只好又从新画设计图，绞尽脑汁想办法重做，速度是得以前的两倍快。最后终于在交作业的前一天勉强“完成”了我们的桥，但是桥做工比较粗糙，和我们之前设计的差远了。没想到会出这样的事故！

别以为这就完了，我们的桥要通过4道关卡的测试。第一关是27本500页的数学书，第二关是每个组员的体重，第三关是数学老师的体重，第四关居然是一个男老师的体重，哇！我们的桥能撑住1本书就不错了。

测试开始了。第一组过了第一关和两个同学的重量。第二组也过了第一关并承受了3个同学的重量。第三组同过了第1，2关，在第三关被淘汰了。终于轮到我们组了。我一本一本地小心翼翼的放书，2，3，4……25，咔嚓！！！！！！！！我们的桥终于在25本书的压力下断了，不过他比我想象的要好的多了，呵呵！最后一组同学支撑住了20本书，这让我也有些安慰。

这次的活动非常的有趣，不仅是书本上枯燥的文字，而且让我们有机会了解桥结构，有机会了解工具，有机会动手实践，知道到底哪样的桥更坚固。我们还从活动学到了团队合作的精神，还学会了周密思考，这次造桥虽然比较失败，但是我也受益匪浅！