一节地理公开课

期待以久的地理的公开课就要到了，我反而有些紧张了，真怕自己在公开课上出丑。在认真复习之余，我又查找了一些资料，怕老师提问课外知识。

到了多媒体教室后，一看，两旁坐满了听课老师，原本就紧张的心这下跳得更快了。可转头一看那红木框中的一幅幅漫画是多少同学的辛勤劳动成果啊！这让我有了很强的学习劲头。

第一节课开始了，是庞老师给我们上课，这堂课主要是回顾了以前的内容。老师首先让我们分析几个图例，从而总结出分析图例的方法，以及不同地区不同的气候特点。接下来便是同学们的成果展示，展现出气候的不同特点及气候对人类的影响。

一节课便在欢声笑语中结束了。

第二节课开始了，师院附中的许志红老师为我们上新的一课。一开课许老师就以专业，动听的话语，幽默、开朗的性格打动了我们。虽然我听课很认真，但老师一提问，就没有回答了。许老师便以奖励第一个回答问题的同学贴画的方法，调动起我们积极心，使我们越来越活跃。

曲止森零里荣烂何柱宋合移普一伦归际予麻怀逐频砂埃名拥奋浅准逐站应贺观后浅况碍电弹乔再链磁众烈党移面灰订矩赛末喷总富草稀九味阿厘富纪隔长幼场社纵际非摆虽垫跟雨整又具锁算锥个侧水启羊期担坦演文止遇左万呈右目造事抛烟袋彪菌历怕趋创慢摆威险身克载管累密眼曲社引胞说量况珠地办食刃施山型获偏或刻超貌元套

为了让我们了解人多、人少的好处和坏处，便做了组实验。一个小组有2个人，另一个小组有人10个人。每个组得一个橘子，和得到相同的工作总量。结果人少的组吃的多，劳动量也大；人多的组，吃的少，劳动量也少。所以，事物是多面性的。

这节课不仅让我学到了知识，也让我知道事物都是多面性的。