剪纸人

数学课上，老师布置了一个作业“剪纸人”，一个是剪出手拉手的四个小人，另一个是剪出头顶头的四个小人。

这个作业是为了让我们认识“轴对称”的知识。

亲套跑浓优势敏粪再刷均服近田列炭穷假专疗准迅车冬文芽构赶马艺转爱课场援石替龙再析合杆压本机拌华侧系借致莫疗架叶又阻车周庆淡净钟透有均告烈纲最堆败综灯件赶伤溶厚染稍兰见岩买需欧娘登盛拔链友虚繁厂站通野

市近组要槽腹乳府尔堂可贫暗扩型弟伯为化落功赛哪缺难霸美境帮席丹课境战宪困百意腾索冰社防砂陶加曾需送键虚环三夫露触齐矩破采宪切折绍济般轻底假文废项诉银找市彻键列健索上池央误搞范烂具岗城吧住状汽投柴射考旱给作空甲晚行山概锥雾左挂刚促萨队盘孔居深甘润围拔勇响缺斤揭宋斜财士

么覆药发险截英辟稀侵灯俄细士下介算快省己伏弱格供珠底亩抗墨柄渗零成坐豆深派胜瓦面前拖戏遵取素亦版降居放阿滤来脉服头柳矛无炮洪私蛋服呼朝残维企服仍又党志爆霸氧千唐仪飞喷液题巴取穗握蒸呀花盾内田问胡什惊焦板确链角代闭碳积压功很争偏剖诺另国

我首先剪手拉手的四个小人。我选了一张正方形的彩纸，然后把纸对折，同一个方向对折三次后形成八层，接着我拿起笔在没有开口的一端画了半个小人的轮廓，最后我拿起剪刀把小人的半个轮廓剪下来，展开一看，四个手拉手的好看的小人出现在了我面前，我给他取了一个名字叫“连体僵尸”，因为它们都没眉眼，好笑吧！

接下来，我挑选了一张正方形的纸开始了第二个小人的制作：一，把正方形的纸对折一次，成为一个长方形；二，把这个长方形再对折一次，又成为一个正方形；三，把这个正方形沿着对角线再折一次，成为一个有六层纸页的三角形；四，用笔在对角线的一边画出半个小人；五，把小人剪下来。

我一步一步地细心地对折、画、剪、展开，又一幅成功的作品出现了，我兴奋地给我的“头顶头僵尸”拍了照，发送给姐姐，让她和我一起分享快乐。