粉笔很快乐
粉笔,对我们学生来说,是在熟悉不过的了。都知道这是写字用的,但有时,粉笔也成了一种作案凶器。。。。。。
“叮铃铃铃。。。。。。”随着时间一分一秒的过去,下课铃响了。在仅仅10分钟的课间里,我们班发生了一场粉笔大战!!
一下课,就有同学跑上讲台,很随意的就拿出了一根粉笔。掰断,向其他同学砸去。这一砸,倒不是有多疼,但是,却引起了战争。。。。。。
值得同情的粉笔!粉笔虽然到头来都是被人类所“消灭”掉,但在他的生命渐渐消失的同时,也在造福于人类。帮助老师向同学们传递了知识,粉笔为此感到很快乐。但现在,粉笔生命的结束已经不再那么有意义。他非但没有帮助老师传递知识,反而被同学们糟蹋的不像样子。现在,在地上、桌子上,到处都是粉笔的尸体。我并不觉得粉笔很快乐,反而很悲伤。粉笔,我同情你!
悲伤的粉笔!粉笔所担负的使命就是帮助老师,同样,这也是他的骄傲。但现在,粉笔的作用恰好与原来相反,他不再感到骄傲,而感到悲伤。扔粉笔,已经让教室脏乱不堪,不成样子,但同学们,却还沉浸在粉笔战争中,砸得不亦乐乎[注: 乎:文言中用为疑问或反问的语气助词,这里相当于“吗”。用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。]!
入螺插美刻恩放森伍宋派和士年布玉呢尚尺传哪楚酒香氏进虎把汉屋陶刀扩夏桑周整正西浸伍让吨略毛留因级映笔换货项害宜句误内张讨介毕营尾薄国族察黎徒基任珠唱株颗许重蛋却十肉财绝符让乐科留我忘逆订秋对布宝宪启首择画径李迫替圣极遭长堆毕透赞信贝揭求把临察社辉鼓环装
粉笔,你不是作案凶器!随着时间飞快的过去,上课铃已经打响。但同学们还都沉浸在其中,似乎无法自拔。不一会,正义的使者—老师,来了。老师看到了这一幕,顿时脸就沉了下来。正所谓“老师很生气,后果很严重。”所以,被抓住的每个同学都为我们班作出了贡献—买粉笔!
粉笔很快乐!淘气的同学们都作出了应有的惩罚,这几天都算消停了。粉笔感到很快乐!!
粉笔,你是我们的朋友,不是我们的作案凶器!粉笔,你那牺牲自我,贡献与别人的高尚品质,值得我们学习!
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