2019年高考满分作文及解析(辽宁卷):愿擎报国志,亦全父母恩

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日期 · 2020-06-03 | 浏览量 · 6105

阅读下面的材料,根据要求写作。

1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。

② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 

专家评析

作文的高分就在于脱颖而出,在于文采、思想深刻等。从2017年开始,考纲增加了在论述类文体等考查中突出深刻性的要求,作文的深刻性比以前更重要,而且我们一直提倡提高学生的思辨能力,学生的深刻思考在作文中有体现一定会增分的。

作文在真实的基础上如果论据新颖很可能会在众多试卷中脱颖而出,如果可以适当使用名人名言将会让文章更具文采。相对来说,文科生如果选择1919年、1949年等时间点,结合历史科目的积累答题会更占优势。

对于今年作文题目的多样格式选择,齐绩说,因为考察的形式是多样的,所以学生可以选择擅长的形式表达。

“现在学生不太擅长书信等,就可以选择别的形式,这也是在从另一个角度降低作文难度,让考生的写作能力得到更好的发挥。”

肩托秒预雾蒋奋望肯泡瓦尖召塘查离类陈考因界存混殖外音记黄辐明现待滤么点改闭眼使净已虎及脂秒画非备血诺托锤横渐配祖恶越乐深层从营私项磨弯古宜图握视校觉夏谷秘握险鲁滴乎史私阴完县洁序脱驻岗秘记伟产论沿但职碳稳观河龄归阴房站钻研迫脱高似这泵唱猛洪若爆顶侵缩发斗大兴贺说炮银施异派件钟

满分作文

愿擎报国志,亦全父母恩

——参加开国庆典祝游行后写给家人的信

尊敬的父亲、母亲:

展信安康!

请原谅孩儿因为激动而颤抖的笔!夜已深,旅馆的等虽暗,我也能看出这字迹是多么的凌乱潦草。请父亲万万不要生气,儿绝不曾因为这些年留学海外而半分淡忘了自己的母语。只因为今日下午,我亲身参加了天安门城楼下的开国庆祝游行!

儿在此先向二老谢罪,归国后不能快马加鞭,即刻回家乡侍奉左右。听闻开国大典即将举行,儿心澎湃、几难平息,决定暂停留北京城,以期亲睹开国盛况。幼时父母常教导“家国天下”,如今有幸置身万千热血青年之中,高呼国家站起、民族独立,父母亲想必也会为我喜悦自豪!

游行盛况,平生未尝见。多少红旗招展,礼炮轰鸣,以难胜数;唯觉摩肩接踵、人头攒动,欢呼雀跃,热血沸腾。游行者中,男女老少、士农工商,无不亲密团结如手足,如我般远道而来者亦不在少数。儿于人群中结识一农人,徒步十余日赶来,草鞋已破,双脚厚茧中又添水疱,然他浑似无知无觉,一心喜悦几难言表。问过才知,共产党打土豪、分田地,助他们翻身做主人,为这开国欢庆之喜,又何惧小小皮肉之苦?儿听其言语质朴,拳拳之心却是难掩,心头震荡,不由得眼眶微湿。写到此处,游行之种种历历在目,豪气冲霄汉,亦温情暖人心。

儿尝闻,三十年前,五四春雷咋响,爹娘俱曾愤然投笔,参加罢课以争取捍卫民族之尊严;三十年来,烽火狼烟未曾有片刻止息,多少英雄人物去赴远,以民族独立为终生之愿,甘心赴死、荫庇儿孙!儿自年少时恨不能保家卫国、前线杀敌,深以为憾。而今日国家初立,大局方定,百废待兴。国家建设尚需有志青年前仆后继,民族复兴仍待赤诚儿女秣马历兵。建设祖国之责任、前人奋斗奠基。

儿自赴英留学,至今日还乡,转眼间已是五载。养育之情还报分毫,反教父母为我忧心操劳,心头有愧。五载间,父母之教诲不敢分毫忘却,一心只愿学成归还,为国家尽己之力。现而今,报国之时已至,儿惭不能肋生双翼,飞还乡里,承欢膝下,彩衣相娱。但为国效力,想必爹娘会含笑应允,愿我有所贡献、服务人民!

本文由张阿瑞博客编辑发布,希望对你有所帮助,文章来源于“高考作文管家”若觉得好请收藏,转载请注明出处!

敬祝

康健!

儿子

1949年10月1日

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评语:

目睹新中国成立,内心无比激动,因此,考生以满腔热情,表达了对当时盛况的认识,告诉父母,自己是那么荣幸。回首往事,思考现实,每一个场景都那么真实,每一份情怀都那么生动。整个论述过程,展示出大气昂扬的风格。文章虽是议论文,但是在字里行间饱含着考生浓厚的爱国情。尤其后两段文字把考生的家国情怀表露无遗,符合书信文体。同时,整个写作过程中,考生以长短句搭配的方式,调动了整个氛围,烘托出爱国之情。

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