读书体会20篇
莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别讲的还是丹麦王子为父报仇的故事其中充满了血腥暴力和死亡.正如剧中人霍拉旭所说:你们可以听到奸淫残杀反常修理的行为冥冥中的判决意外的屠戮借手杀人的狡计以及陷入自害的结局.曲折选宕的情节紧紧围绕着复仇
而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内是来参加他父亲的葬礼的使他不能接受的是他未赶上父亲的葬礼却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼这已使哈姆莱特疑窦在心加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见亡魂哀诉这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为并要他为父报仇.至此他开始了艰难的复仇历程与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终向克劳迪斯发出了复仇之剑.
书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它.而书,也是我们人类忠实的好朋友.
俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户.由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀!
我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。“书就像一个万能神,可以充实人们的大脑,可以教会我们深刻的大道理,还可以净化人们的思想。读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说＂书中自有黄金屋＂呢！
书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．
书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追求。书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．
书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！
读书，可以陶冶情操，可以拓宽视野，可以提高写作水平，更可以激起人的各式各样的感情，最终获得美的感受。
我读过许多课外书：《百家姓》《安徒生童话》《格林童话》《十万个为什么》《上下五千年》等等。这些书不仅开阔了我的视野，还让我知道了一个个为人处世的道理。
尤其是《上下五千年》，让我记忆忧新。英国大哲学家培根说过：“历史使人智慧。”是啊，纵横天下，哪一个朝代不是“分久必合，合久必分？”从元朝开始，成吉思汗首先只是一个部落的首领而已，到后来一样靠他的智慧也当上了可汗啊。还有夏，商，西周，春秋，战国，秦，西汉，东汉，三国，西晋，东晋，南北朝……哪一位帝王不是靠自己的聪明才智赢得统治者得最高权力的？
历史的每件事都让我们感想良多，暴君隋扬帝，玄武门之变……而今，我们又将翻开崭新的一页，谱写着我们新世纪青年的历史。
啊，书！你是知识的源泉，你是全世界人的营养品，你是使人类进步的阶梯。啊！书，我热爱你！
《虎口藏宝》 读后感这篇课文的主人公是一个可爱的小姑娘，名叫纳塔丽，有一次，她的叔叔威廉给她寄来一个陶瓷虎和一封信，说在老虎嘴里有着价值连城的宝物，让她好好保管。
其实，在陶瓷虎的嘴里有一卷记录着秘密情报的胶卷，当歹徒知道后，便来到纳塔丽家搜查房子。纳塔丽用自己的机智、勇敢，将胶卷掉包，骗过了歹徒，保留了录着秘密情报的胶卷。纳塔丽在十分危急的情况下，依然能够机敏地发挥自己的作用，这点很值得我们学习。我认为纳塔丽是一个爱思考、机智、聪明、勇敢、见到事情不退缩、不害怕并努力去面对的小女孩，她用自己的努力，换得了最终圆满的结局。
她告诉我们做什么事，不管遇到什么挫折，都不要退却，害怕。只要努力思索，认真思考，就能办好事情，得到最完美结局。我要向纳塔丽学习，做一个机智勇敢、聪明灵俐的好孩子。
这个寒假，我读了一本书，它叫《狮王》
这本书的主人公是一位能与动物沟通的女孩，帕特里夏，和一只从小陪伴在她的身边的狮子，狮王。帕特里夏小时候与狮王无忧无虑的生活着。但长大后，因为有人不断袭击狮王，所以狮王想要咬死偷袭者。就在它快要成功时，帕特里夏的父亲杀死了它。帕特里夏伤心极了，最后她远离了生活了十几年的森林………
当我看到狮王被杀和它一次次的被袭击时，就不禁想起了现在有一部分人肆意的捕杀动物，使一部分动物濒临灭绝。为什么大家不能都像文中的帕特里夏一样爱护所有的小动物呢?她爱护动物，并与它们和睦相处，这不正是我们学习的榜样嘛!
而当我看到帕特里夏对狮王的关怀与爱时，就不禁想到了爸爸妈妈对我的爱和关怀。一次，我不小心把脚腕扭伤了，回到家后，被他们好一个批，但眼里满是心疼。由于医生不让第一天热敷，所以爸爸妈妈就用一个袋子装好冷水，放在我的脚腕上。然后一个小时换一个袋子，当我睡着时，都隐隐约约的感受到袋子被频繁的更换着。早上一起来，就发现爸爸妈妈的眼球红彤彤的，好似一个晚上没有睡觉。我后来才知道，他们为了对方不用太累，所以换着来帮我换冷水袋。这样，一个人就能一下子睡两个小时，不用频繁起来。但他们还是因为担心我，一宿未眠。
爱护动物，人人有责!让我们爱护环境，为动物们创造一个美丽的家!
最近一段时间，我阅读了由著名的前苏联作家高尔基的三部曲的其中一部――《童年》。故事描述了主人公阿廖沙小时亡父到外祖父那里去生活，最后去人间糊口的故事。
我觉得，此书写得最好的地方就是作者详细地写出了人物的心理活动与动作细节，充分表现出了当时俄罗斯人民的悲惨生活与一个少年的成长过程。其次，文章还写出了各个人物的性格特点，如；外祖父的特点：原本聪明，但后来随着家业的衰落，变得吝啬，贪婪，残暴；外祖母的特点：慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对任何人都忍让。还有，我认为《童年》的结构也十分流畅。
《童年》通过写“我”的成长，而引出一系列的故事，对刻画人物性格特点很有帮助，而且还运用了一些过渡句，引出下文，吸引读者。从内容上说，《童年》是一部自传体的书。反映出了当时俄罗斯人在沙皇的统治下，过着悲惨的生活与社会的黑暗与残暴。总得来说，我认为《童年》是一部不错的小说，因为本书的内容，结构，写法，都很不错，并且其中最主要的思想就是：通过反映我的悲惨生活，来反映大家的悲惨生活，表现出了当时俄罗斯人在沙皇的统治下，过着悲惨的生活与社会的黑暗与残暴，这里，也表现出高尔基高超的写作技巧。
因此，我认为《童年》是一部不错的小说
读书是每个人生活中不可缺少的一部分，我们也要在读书中寻找快乐，在读书中 成长，体会苦与甜。
时光。我从书柜里取出几本平时最爱看的小说，津津有味的看了起来，我看完了一大半，也不知过了多长时间，突然，一阵敲门声把我从书中惊醒，我走到门口时嘴里还嘀咕着：“烦死了，正看着精彩的故事片段。”。打开门一看，哦，是妈妈。妈妈提着菜走进门就问：“水烧开了吗？”“水、”？我突然想起妈妈的嘱咐的话来，“啊”，糟了，我大叫一声，赶忙跑到厨房，一切都晚了，水已烧干，水壶也从此罢工。妈妈因为这件事好几天都不给我开笑脸。
这是苦的故事。下面说甜的。
从三姨家回来的我，极其不情愿的在家呆着。为啥？家里有好吃的有好喝的，这么优越的生活条件为什么不要，还不是因为那本书，那啥名字：《儿童文学》。妈妈听了这个书的名字，说“这孩子可是爱看这本书了。妈妈说你三姨就是爱看这书，文章才写得好。”我想《儿童文学》真有这么好。
然后又提起陈年旧事，最后问：“真喜欢看？”我点点头。当天，爸爸妈妈就给我买了本《儿童文学》，我心里的那个甜啊真叫甜。主要是因为书的内容非常的好精彩。
这就是我在读书中体会的甜与苦。同时，也在这种甜与苦中的锻炼了我的成长。
我看了很多书，例如<<笑猫日记>>，<<安徒生童话>>，<<十万个为什么>>，<<成长不烦恼>>等。其中我最喜欢的是<<成长不烦恼>>。它让我懂得学习要讲究方法，生活要劳逸结合。
我刚学习了五年级第一单元的知识后，明白了很多关于读书的方法，阅读一本好书，就是跨越时间和空间，这是多么美妙的事情啊!<<窃读记>>中的小女孩渴望读书，她如饥似渴，贪婪地偷偷读着书。<<小苗与大树的对话>>里的大树对小苗说过：小时候要背200首诗，50篇古文。<<走遍天下书为侣>>让我明白了一本你喜欢的书就像你的朋友，你的家人，就算是读了100次，你还是能从书中了解新的东西。在<<我的长生果>>里，作者让我知道：平时要多积累好词好句，这样天长日久，你的文章就有了优美的词句，写作时，你就可以大显身手。
写到这，我发现自己有一个缺点：对于我不喜欢读的书，我不会认真去读，只是随便翻翻。我一定要改掉这个毛病，就像书上说的，管你读哪本书，它都是你一个人的东西，因为世上没有两个人会用同一种方法读同一本书。
我的读书体会是：小时候要多看多背，不管你看什么样的书，都要认真去读，一定会有收获的。同时我们要养成良好的阅读习惯，一生都与好书相伴，不要把看书当成一种负担，而是要把看书当成一种供自己娱乐的习惯。
读书心得体会读书于我而言，是一种审苦。这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态：他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子给自己解剖。不同的地方是我左手持镜、右手持刀；最后发现刀是钝的、身躯是虚空的。
从记事起我便对书有青睐之情，书成了我获取知识的源泉，成为我打开世界的钥匙。书给我启迪，让我明智。
记得我读的最早的一本书是《成语故事》，那本书是我刚学认字的时候，妈妈给我买的。我那时虽然只能看图画，但是妈妈给我讲了里面的内容，我很感兴趣。稍微大一些，我便对恐龙这种古老的动物产生了强烈的好奇，于是我让爸爸买了一本《恐龙知识大全》。书里图文并茂的内容深深吸引了我，我抱着那本书，吃饭也看，睡觉也看，里面所有的恐龙种类我都倒背如流，最后，书也被我翻得破破烂。
上了一年级，书店和图书馆里经常看到我的身影，我看的书还是以漫画和童话为主，到了书架前，我总是伸手就去抓《格林童话》、 《安徒生童话》之类的书。当故事里的主人公在战场上英勇杀敌并最终获得胜利时，我会激动万分，好象自己打了胜仗；当故事里的主人公胆小如鼠不敢英勇救人时，我会生气地大喊：“别犹豫了！快冲上去吧！”我为玩具士兵的勇敢而骄傲，，也为美人鱼的悲惨结局而伤心。就这样，书融入了我的生活，我再也离不开它了。
到了三年级，书对我来说更重要了。作业不多时，我便用大量的书籍来充实自己：《西游记》、 《聊斋志异》 、《三国演义》 、《鲁宾逊漂流记》等，许多中外名著都被我统统看便。不过三年级后，书店对我的用途是查找作文方面的书，书店二楼的文学类图书给了我很大的帮助。每当我为写作文犯愁时，就去作文选的书架上查看，许多优秀的范文给了我很大的启发，写作文自然就不愁了。
到了四五年级时，功课比较紧了，去书店的时间也少了。我只能靠订的一些报纸杂志来“充饥”，有时也偷着去书店读书，闹得功课要做到深夜。书籍是我的精神食粮，它告诉我：“知识是没有尽头的，越是读书越发现自己的无知。”
书让我懂得了生命的本色“为中华之掘起而读书”的雄心壮志和“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全人类的营养品。”每当我在知识的海洋里遨游时，我仿佛是一头贪婪的大白鲨，把一条条”知识的小鱼”大口大口吞进肚里。智慧大都是从书中汲取和积累起来的。我们要热爱读书 ，认真读书 ，读好书 ，读有用的书。让我们把读书当作自己生命中的一部分，去热爱读书吧！
常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯!”
当一缕一缕微风吹拂过来的时候，我总会想起书，书和我一样享受着微风。书是我们生活中不可缺少的一部分，当我读书时，我就会拿出我以前积累的本子，把我积累的那些好词佳句写上去。
有许多好书常常使我牵肠刮肚。书里面的文字像一颗颗钻石一样闪烁着耀眼的光芒，仿佛它也有了呼吸，给我呈现着千万种不同的精彩画面。《兔子快跑》使我兴奋不已，《水边的记忆》使我如痴如醉。这就是书带给我的快乐，这就是一本普通的书带给我的快乐。
当夜幕降临的时候，我看着天上的星星，总会想起你——我的好朋友。你那密密麻麻的文字仿佛在上面跳跃着。目光洒向大地，我看着月光就好像看到了书一样，每次一看到书心里就感觉暖烘烘的。枫叶仿佛带着我的心情，书的文字一起飘落了下来。开学的第一天，我就把书捐了出去，捐的时候有点恋恋不舍。
书，我们离不开它。因为我们日常生活总会有书，然而我们要珍惜它，呵护它，如果书有折角的话，就把他给弄平，如果书脏了的话，要拿湿擦一擦，我们要像鲁迅先生那样保护书，爱护书，它是一颗纯洁的心，只要碰了它，就永远离不开了，就好像鸟儿没有翅膀一样，书永远有一颗善良的心，书这个字强大而有力量!
我看了很多书，例如<<笑猫日记>>，<<安徒生童话>>，<<十万个为什么>>，<<成长不烦恼>>等。其中我最喜欢的是<<成长不烦恼>>。它让我懂得学习要讲究方法，生活要劳逸结合。
我刚学习了五年级第一单元的知识后，明白了很多关于读书的方法，阅读一本好书，就是跨越时间和空间，这是多么美妙的事情啊!<<窃读记>>中的小女孩渴望读书，她如饥似渴，贪婪地偷偷读着书。<<小苗与大树的对话>>里的大树对小苗说过：小时候要背200首诗，50篇古文。<<走遍天下书为侣>>让我明白了一本你喜欢的书就像你的朋友，你的家人，就算是读了100次，你还是能从书中了解新的东西。在<<我的长生果>>里，作者让我知道：平时要多积累好词好句，这样天长日久，你的文章就有了优美的词句，写作时，你就可以大显身手。
写到这，我发现自己有一个缺点：对于我不喜欢读的书，我不会认真去读，只是随便翻翻。我一定要改掉这个毛病，就像书上说的，管你读哪本书，它都是你一个人的东西，因为世上没有两个人会用同一种方法读同一本书。
我的读书体会是：小时候要多看多背，不管你看什么样的书，都要认真去读，一定会有收获的。同时我们要养成良好的阅读习惯，一生都与好书相伴，不要把看书当成一种负担，而是要把看书当成一种供自己娱乐的习惯。
今天，我看了《聪明的小公鸡》这个故事。故事是这样的：一只小公鸡正在玩，突然，从他身后窜出一只大野猫，张嘴就要吃它，小公鸡急中生智，想出了一个好办法，大野猫上了当，小公鸡逃走了。我想：“大野猫好笨哪！小公鸡好聪明哪！小公鸡爱动脑筋，脑子越用越灵活，能很快想出好办法来逃生”。我要学习小公鸡！大野猫不愿动脑筋，脑子老不用可就便废了，我才不学习大野猫呢！今后，我要多动脑筋，多读书，用丛书中学到的知识来克服各种困难！充实丰富自己，多长本领，长大后用所学的知识，开动脑筋，为社会多做贡献。
书，是一种很奇妙的东西。而一本书的好与坏，是由读者去判定的。如果读者觉得这本书特别好看，那就是作者写的这本书成功了；可如果读者觉得这本书内容枯燥，没有什么好看的，那就表明这本书是一个失败的作品。
我有读过一本名叫《神秘岛》的书，书里的情节扣人心弦，让人百看不厌。然而一本好书并不是只要扣人心弦就是一本好书。书的内容也要有意义，有一定的真理。就拿《神秘岛》这本书来说吧。这本书里教会了我们如何在绝境中求生，在困境中不断超越自己。让自己在困境、绝境生活下去，从而得救。
这是我觉得一本书是好书的要求。一本好书，可以让我们终身受益！
今天，我读了一本书叫做：《少年文摘》。这本书里留给我影响最深的一篇短文叫做：《抽屉里藏着十六个微笑》。 这篇短文主要讲了：开学刚一周，班干部向班长反映，有个别同学的学习资料不见了。大家怀疑是刚从农村转来的学生——“任大为”拿的。(这样事情就传开了)经过老师仔仔细细询问任大为后，任大为说出了真相。原来任大为的抽屉里藏着他捡的十六个微笑(瓶子)。他捡这些瓶子是为了让学校外的那个老婆婆去攒钱做眼睛手术，让老婆婆的眼睛康复…… 多么平凡的故事呀!就因为这篇故事让我深受启发，让我懂得一个道理：微笑是生活最好的表征 如果我们每个人都能把自己内心里蕴藏已久的微笑拿出来向别人展示 那么我们的社会将是一个充满着爱的社会，我们的国家也将是精神富足的国家。如果精神上富裕，你就富裕，如果精神上不富裕，就算你是世界上最富裕的人，你也不会快乐!
喜欢读书!书如甘泉，洗濯人们的灵魂;书如美食，净化人们的肠胃;书如人生，品味百种挫折……书，人们不可替代的朋友，知识的源泉。 读书，切不可如嚼蜡一般，不加细品，一翻即过。那样不禁品味不出书的精华所在，更是无用的读书。书，是我的朋友，我总是真情实意对待它，它也回报给我，我从它那里得到不少知识，不少学问净藏于此间，怪不得书无愧于人类进步的阶梯。 读书，要有三到。但不管怎样读书，总是要多读的。我总是翻我的书，结果翻出来不少学问，随着年龄增长，理解加深，每看一遍就有一遍的价值所在，每一次都能读出新的体会。这才是读书，百读不厌，细细品味，书中自有黄金屋。有时在脑子中把书发酵一下，就如陈年老酒一般，越来越浓，越来越香，越来越有味道了，这时再品味，就能品味到文章的美，文章的精华。 读书，总是有益的，并不能以一时的得失之患来评价它;读书，是一个沉淀的过程，只有读的次数越多，沉淀的越多，才能越精彩;读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让灵魂得到升华，让自己得到升华! 让我们携起手来，共同读书!
从记事起我便对书有青睐之情，书成了我获取知识的源泉，成为我打开世界的钥匙。书给我启迪，让我明智。
记得我读的最早的一本书是《成语故事》，那本书是我刚学认字的时候，妈妈给我买的。我那时虽然只能看图画，但是妈妈给我讲了里面的内容，我很感兴趣。稍微大一些，我便对恐龙这种古老的动物产生了强烈的好奇，于是我让爸爸买了一本《恐龙知识大全》。书里图文并茂的内容深深吸引了我，我抱着那本书，吃饭也看，睡觉也看，里面所有的恐龙种类我都倒背如流，最后，书也被我翻得破破烂。
上了一年级，书店和图书馆里经常看到我的身影，我看的书还是以漫画和童话为主，到了书架前，我总是伸手就去抓《格林童话》、 《安徒生童话》之类的书。当故事里的主人公在战场上英勇杀敌并最终获得胜利时，我会激动万分，好象自己打了胜仗；当故事里的主人公胆小如鼠不敢英勇救人时，我会生气地大喊：“别犹豫了！快冲上去吧！”我为玩具士兵的勇敢而骄傲，，也为美人鱼的悲惨结局而伤心。就这样，书融入了我的生活，我再也离不开它了。
到了三年级，书对我来说更重要了。作业不多时，我便用大量的书籍来充实自己：《西游记》、 《聊斋志异》 、《三国演义》 、《鲁宾逊漂流记》等，许多中外名著都被我统统看便。不过三年级后，书店对我的用途是查找作文方面的书，书店二楼的文学类图书给了我很大的帮助。每当我为写作文犯愁时，就去作文选的书架上查看，许多优秀的范文给了我很大的启发，写作文自然就不愁了。
到了四五年级时，功课比较紧了，去书店的时间也少了。我只能靠订的一些报纸杂志来“充饥”，有时也偷着去书店读书，闹得功课要做到深夜。书籍是我的精神食粮，它告诉我：“知识是没有尽头的，越是读书越发现自己的无知。”
书让我懂得了生命的本色“为中华之掘起而读书”的雄心壮志和“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全人类的营养品。”每当我在知识的海洋里遨游时，我仿佛是一头贪婪的大白鲨，把一条条”知识的小鱼”大口大口吞进肚里。智慧大都是从书中汲取和积累起来的。我们要热爱读书 ，认真读书 ，读好书 ，读有用的书。让我们把读书当作自己生命中的一部分，去热爱读书吧！
常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。而对我个人而言，书籍是帮助我树立新观念的指路灯，书籍是提高我个人素质的阶梯，书籍更是我使感悟生活，开启幸福人生的一把钥匙。读书让我快乐、让我成长。利用寒假，我先后阅读了《窗边的小豆豆》《小时候就想做的事》、《夏洛的网》、《天蓝色的彼岸》、陶宏开的《救救孩子》、朱军的《时刻准备着》以及我认为给我很多生活启示的期刊《意林》。不同的故事带给我不同的感受，下面简单谈谈其中几本书带给我的感动，与大家共享。
《窗边的小豆豆》是日本著名主持人黑柳彻子的自传体小说，黑柳彻子主持的节目“彻子的小屋”在日本有着较高的收视率。书中的小豆豆就是童年时期的黑柳彻子，而书中所记录的也是发生在彻子童年的真实的故事。这本书一度成为全球畅销的书籍，被翻译成三十多种文字进行出版。正如当时联合国儿童基金会主席所说的，彻子被誉为“再也没有比她更最了解孩子的了”，也正由于这本书，黑柳彻子成为继著名影星奥黛丽。赫本之后的第七位联合国儿童基金会亲善大使，也是亚洲唯一的一位亲善大使。从这本书上，我看到了一个在现代人眼中被成为“问题孩子”的黑柳彻子。天性活泼，对任何事都好奇的彻子上学后根本无法坐下来听课，出于对有盖子书桌的好奇，她不断的把盖子掀开、合上，再掀开、再合上；上课时，她经常站在窗边，和路上的宣传艺人打招呼、和空中的燕子对话。这使老师忍无可忍，最终她被劝说退学了，妈妈为她找了一所新学校——巴学园。在这里，她遇到了一位真正的教育家——小林校长。在这所学校中，彻子如鱼得水，学会了交往、学会了学习，更学会了尊重……尽管这所学校后来在战争中被炸，但这段时光对于彻子一生影响巨大。
“巴学园”学校充分尊重学生的个性爱好，真正发挥了学生的主体，可以自己选择座位，学生在一天的学习中可以根据自己的喜好决定每节课的科目，如果能很好的完成当天的学习目标，孩子们就可获得散步、游戏的时间。“巴学园”的管理模式我们无法效仿，彻子在后记中也提到：即使在当时的日本，它也是个比较特殊的学校。但正是这样的一所学校，让学生找到了学习的快乐，学会了彼此的尊重，让一些孩子收获了成功的人生。读完这本书后，我想了很多，首先想到的是我们对待所谓的“问题孩子”的态度与教育方法，我们是否真正去了解他们的内心世界，是否也会像彻子的第一任老师那样劝他远离自己班级、学校，是否会在舆论上让人感到他就是一个问题孩子而不采取适合他的教育方法。其次，我感到彻子的母亲是个伟大的女性，她不仅是一位成功艺人，而且她更是一位了不起的母亲，她独自承担着女儿退学的压力，在积极为孩子找新学校的同时，她没有一句抱怨的话，直到彻子长大成人才向孩子说明被退学的事实，不曾让孩子幼小的心灵留下一丝阴影，这对彻子的成长是至关重要的。值得我们现在的每一位家长深思。最让我难忘的要算书中的一个非常重要的人物——小林校长。他拥有的不仅仅是尊重，还有适合学生的教育方法。为了鼓励学生不挑食，他没有选择枯燥的说教式教育方法，而是要求学生准备的盒饭要有“山的味道，海的味道”，如果哪个孩子饭盒缺少了哪一方面，他会让夫人为孩子配上这样的菜肴，饭前一歌、饭中的演讲等让孩子觉得吃饭是一件快乐无比的事情。小林校长没有过多的理论教育，他把对孩子的点滴教育都融入一些活动之中，让孩子真正感受到理解与尊重、自信与勇敢，学校经常开展一些在体育比赛、礼堂露营、到恐怖的坟地锻炼胆量等活动，让孩子收获颇多。我最近经常想到我们的教育，我发现中国的家长和日本的家长，中国的教育氛围和日本的教育大相径庭！《窗边的小豆豆》描写的是上个世纪三、四十年代的日本教育，而那时，刚上一年级的小豆豆每天脖子上挂着月票，坐地铁独自上学、放学，学校搞露营活动，家长也是大力支持，他们的孩子拥有的是一份比较独立的生活能力。而我们的家长呢？我们该培养孩子一些什么呢？我们的家长存在的教育误区该由谁去引导呢？
《夏洛的网》是美国大作家E。B。怀特的作品。这本书从独特的视角，记录了动物之间发生的感人故事。在朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的动物，有慈爱的鹅妈妈，有温顺的小羊，有愿意收集东西的小老鼠，还有故事的主角——蜘蛛夏洛和小猪威尔伯。生来差点被砍死的落脚猪威尔伯在小主人弗恩的保护下存活了下来，过着快乐的生活，小猪一天天长大，它被送到了弗恩的舅舅——朱克曼家的谷仓里。在这里，威尔伯和夏洛建立了最真挚的友谊。然而随着时间的流逝，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。作为一头猪，威尔伯悲痛欲绝，它似乎只能接受任人宰割的命运。但看似渺小的夏洛却说：“我救你”。夏洛运用自己的丝，在猪栏上先后织出了“王牌猪”、“了不起”等被人类视为奇迹的文字，这彻底改变了威尔伯的命运，它成了远近文明的明星，让它在集市的大赛中赢得特别奖，拥有了一个安享天命的未来。但此时一直尽心尽力帮助威尔伯扭转命运的夏洛却走到了生命的尽头。夏洛用蜘蛛网编织了一张爱的大网，这张网挽救了威尔伯的生命，也唤醒了读者无尽的爱与温情。读这本书的过程中，始终有一种感动。感动开篇时为了救威尔伯免遭人为杀死的厄运，弗恩从爸爸手中抢夺斧子并承诺能把小威尔伯养大。弗恩从此成了威尔伯的妈妈，给予它悉心的照料，让小威尔伯成为了一头快乐的小猪。而当小猪逐渐长大，它被送到了朱克曼家的谷仓里。弗恩依然每天到猪栏边看望她的小猪，她居然能听动动物间的对话，这何尝不是爱的流露！而小小的蜘蛛夏洛为了给威尔伯创造一个光明的未来，它拼尽全力着实让读者感动。而在本书的结尾，威尔伯看着夏洛的后代一代接着一代的繁衍生息，它始终珍藏着对夏洛的美好回忆，与夏洛的后代们快乐的生活着。
