关于怀疑的记叙文600字7篇

我们大概都听过这样一句名言，“给我一个支点，我能翘起地球”这是阿基米德说过的，我们都对此深信不疑，但是我们要是回过头好好想想，是不是觉得这句话有问题呢？首先我们来想一下，地球有多大呢？

地球的直径有12756千米，重60万亿亿吨，这么一个庞然大物要是利用杠杆原理的话，那么杠杆至少长要大于12756千米，而且地球重60万亿亿吨，那么这根杠杆至少要能翘起60万亿亿吨，但问在我们人类已知的承受物体重量是多少呢？我敢肯定一定不会超过60万亿亿吨。而且就假设有这么一根杠杆，请问支点在哪里呢？要想翘起地球就必须将支点放在宇宙中，但是我们都知道宇宙中物体无法受万物有引力，所以当你在宇宙中有一个很小的力，那么这个力将无限制的保持下去，所以，支点安放在宇宙中根本无法受力，而且，翘起地球是也需要力，但是宇宙是不受力的，所以“给我一个支点，我能翘起地球”是不可能实现的。

但是从杠杆的理论上来说这个结论是成立的，因为在杠杆原理中，只要一个支点和一根足够长的翘棍，是可以将其翘起来的，但是现实生活中是不可能实现的。

还有一个例子，就是说，“一滴水能撑起船吗？”或许很多人会认为能，或者不能，但是从压强问题看待，是可以将其撑起的，因为我们学过物理压强那一课就知道，当我们把一滴水压强很大是，它足以撑起一艘很大的船，因为当水压强特别大的时候，威力是特别大的，所以为什么海底越深就越要穿抗压服，因为压强特别大的时候，迸发出来的威力是很大的，但是在现实生活中一滴水是绝对不可能撑起一艘船的，这是从理论出发，进行的假设，依据其原理使其成立。

所以当我们抱着怀疑的目光去看待一个事物的时候你就会发现许多你不曾想到的问题，当我们从原理出发研讨一个问题的时候，我们只是很肤浅的停留在表面，只有多想，多做，多疑问，对待每一个事物要保持一颗怀疑的心，要敢于挑战权威，要敢于动手实验，你就会发现其实身边有很多事物都是可能中的不可能，只要你肯想，你就能发现！

铅笔放下很久了­

手指都有些疆硬了­

画板上的尘土­

掩盖了色彩的飞舞­

很久很久之前 把你­

当做寄托的唯一­

婆娑的风断断续续­

敲击关闭的窗户­

梦醒了­

雨水依然尽兴着­

不能言表的诉说­

在嘴边 有些羞涩­

时间没有停息的滑落 旋转

梦里的世界变得模糊­

不是熟知的曲目

没有蝴蝶与花的喃语

怀疑的叹息 是不是早已错过了花季

毕竟 已经很久了

从8岁开始起，我就很讨厌别人用怀疑的目光看我。我之所以会这样，是因为一件事情惹恼了我。

那件事发生在我8岁过生日那天。中午我吃了饭，跟胡钊一起出去玩。到了5点多我们准备回家时，发现一个小弟弟在路边哭，由于好奇，我们便过去看了看。我问：“你叫什么名字？你怎么了？”那个小弟弟愤怒的说：“不要你管，这是我的事！”我有点生气了：“你这个人真是莫名其妙，我好心问你，你却那么凶，自己慢慢哭吧！”那个小弟弟听了，叫了他的几个伙伴出来，并叫他们来打我们。我们见对方“人高马大”，便只好跑了。但那几个人穷追不舍，幸好我们耐力好，甩掉了他们，但我回家时摔了一跤。

回到家，一进门妈妈就问我：“你干什么去了？玩也不看时间，还弄得一身那么脏。”我把事情的经过都跟妈妈说了。她听了，笑了笑，说：“你可真会编故事啊，服装也做得跟故事吻合。哼哼！”我说：“是真的啊，你别不信我，胡钊可以为我作证。”妈妈没听进去似的，用怀疑的目光看着我，说：“说，你到底干什么去了？现在说还有救，等到一会我查出来了，那你就惨了！”我仔细地看了看她的目光觉得很恶心，还透视出了一种对人极不信任、极不尊重的意思。我想了想，说：“我出去玩了，没干什么坏事，不信你自己去查，我身正不怕影子歪。”妈妈听了，目光没先前那么恶劣了，但还是充满怀疑，说：“我先不说你。一会你爸爸回来了，他说不说你就是个问题了，我可帮不了你。”我吃了饭，便去写作业了。

不一会，爸爸回来了，他看见我换了的一身脏衣服，又发现我的膝盖有点肿，便问我：“你怎么了？”我把事情的经过跟爸爸说了一遍，爸爸问：“你八点多才回家？”我说：“嗯！”爸爸想了想，说：“做人要诚实。说吧！你今天到底去干什么才这么晚回来？”我说：“没干什么，出去玩到5点多，然后就发生了刚才我跟你说的事。”爸爸又问：“真的？”他用怀疑的目光看着我。我实在忍不住了，说：“我真的没干什么，你不要用这种目光看我，我讨厌这种恶劣的目光。”爸爸听了，说：“要想别人不怀疑你，就要诚实。做作业去吧！”

我真想大声向他们说：“别用怀疑的目光看我！”

月色弥漫，如纱般飘了进来。一股淡淡的香甜，钻进我的鼻子，我，却无暇关注这些事情。

“你不喜欢他，开什么玩笑！！你那么帮他你还不喜欢他！！”朋友的话时时绕在我的耳边。我到底喜不喜欢他，喜不喜欢他啊！！我躺在床上抓狂的想着。

我是一个研究感情的人，虽然没有经历过多少但是对这方面我却很精通，好多朋友都在这方面请教我，但是我从来都没有想到，自己居然会被自己最擅长的东西所烦扰。

“他为你做过什么？可是你却那么帮他，你不是喜欢他是什么？！”这是朋友的推测。“他不值得你这样做，他有喜欢的人了，你这样不是第三者？”这是朋友的忠告。“你喜欢他，你喜欢他…………”“啊…………烦死了！！！”我大叫着，什么什么啊！！我自己的感情我都搞不清楚……我有些心痛。窗外的月亮高高的挂在天空中，散发着淡淡的光，望着月亮，我回忆起了我与他的事情……

深秋，我发现了一个聊天室，进入，第一个遇见的就是他。他已开始对我爱搭不理的，后来，在我的热情之下，我们成了好朋友。

寒冬，我忽然想起了问他的地址，他打出了两个字，江西。

“是吗，我也是江西的，你是江西哪里的？”

“江西南昌。”

“是吗，我也是江西南昌的，你是南昌哪里的。”

“你怎么什么都跟我一样，你骗我的吧。”

“没有，真的，不然下面换我说。”

我向他说了我的详细地址，停了一会儿，他说：“你是不是骗我的，我也住在这个小区。”“是吗？那太好了，你在几号？”“805”“我在903！”“那很近啊！我去找你吧。”“好啊！”“你要是骗我的我不是很糗？”“我说的是真的！”“我不相信，你来找我。”“好，我去找你。”“………………”

我来到了805的房前，深呼吸了几口，“咚咚咚……”“谁呀！来了！”一个女人的声音从里面响起。“你找谁？”一个中年妇女探出了头。我一时不知所措，“我找……我找……我找xxx！”我做了个错误的决定，我居然把它的网名说了出来！！“谁？”那女人奇怪的看着我。他叫什么来着……他叫什么来着……我居然给忘了！！！“那个，请把您家的儿子叫出来好吗？”我终于想出了这个办法，“小涛，出来一下！”那个女人头也不回的喊了一声，一个戴着眼镜的男生从里面跑了出来。“谁啊！”他看了看我，当时如雕塑般立在哪里，几十秒后，他笑着说“是个小美女啊，找我有什么事情？”“额……”被他这么一说，我的心情轻松了许多，也想起了他的名字，我问到“你是xxx吗？”“xxx？ 那时我铁哥们！”“那他住在这里吗？”“不在！ 他在603！”我愣了，他在骗我，他什么意思？

那人还在滔滔不绝的说着什么小美女，他的妈妈依然用怀疑的目光看着我莫突然有些心寒……

　　1、疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。——陈献章

　　2、怀疑的眼睛就像猫头鹰的眼睛一样，要在黑暗中才能看见，光明反而可以使它失去视力。——约卡伊•莫尔

　　3、打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号。——巴尔扎克

　　4、怀疑是知识的钥匙。——萨迪

　　5、怀疑是无限的探求。——苏格拉底

　　6、大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。——朱熹

　　7、哲学是什么?哲学是对一些司空见惯的、大家都以为不成问题的问题投以怀疑和探索的眼光。——赵盒珊

　　8、对明天的认识的唯一限度，取决于我们今天的怀疑。——罗斯福

　　9、怀疑并非信仰的反面，而是信仰的一种要素。——罗曼•罗兰

　　10、如果你想成为一个真正的真理寻求者，在你的一生中至少应该有一个时期，要对一切事物都尽量怀疑。——笛卡尔

　　11、伟大的灵魂是向往怀疑的。——尼采

　　12、对一切价值重新估价：那就是我对人类最高的自我肯定活动的公式。——尼采

　　13、信仰与怀疑相辅相成，没有怀疑就没有真正的信仰。——海塞

　　14、千人之诺诺，不如一士之谔谔。——司马迁

　　15、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

　　16、科学发现的过程是一个由好奇、疑虑开始的飞跃。——爱因斯坦

　　

　　这是一件真实而又引人深思的小事。　　
　　不久前，一位法国教育心理学专家，给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全完全一样的测试题：一艘船上有86头牛，34只羊，问：这艘船的船长年纪有多大？　　
　　法国小学生的回答情况是，超过90%的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答，甚至嘲笑老师的"糊涂"。显而易见，这些学生的回答是对的。上海小学生的回答情况恰恰相反：有80%的同学认真地做出了答案，86-34=52岁。只有10%的同学认为此题非常荒谬，无法解答。做出正确回答的同学竟然只有10%！　　
　　这位法国教育心理学专家很惊讶，两国的小学生为什么会出现这么大的差别呢？他通过对上海这80%小学生的调查后发现，他们之所以做出错误的答案，是因为他们坚信不移地认为："老师平时教育我们，只有对问题做出回答，才可能得分；不做的话，就连一分也得不到。老师出的题总是对的，总是有标准答案的，不可能没办法做，也不可能没有答案。"　　
　　法国教育心理学专家在总结这两次实验的时候，引用了下面的几句话：　　
　　第一句话是笛卡尔说的：怀疑就是方法。　　
　　第二句话是法拉第说的：在学术上不盲从大师，他应当重事不重人，真理应当是他的首要目标。　　
　　第三句话是爱因斯坦说的：科学发现的过程是一个由好奇、疑虑开始的飞跃。　　
　　然后，他颇有感触地讲道：“应当教育孩子敬重老师，但更要教育孩子敬重真理。怀疑并不是缺点，总是没完没了的怀疑才是缺点。只有敢于怀疑，才能减少盲从。有怀疑的地方才有真理，真理是怀疑的影子。”

    小时侯,妈妈就常常对我说 ：“邹,要学会读书,许多知识都是在书上学到的。”起初,我不喜欢读书,因为我的性格外向，读书时总有些坐不住，所以读书很慢，而且当时我觉得读书只不过是消耗时间罢了。尽管如此，我还是在父母的督促下坚持读了下来。久而久之，我便养成了爱读书的好习惯。

    记得有一次，我在读一本书时，看到一种擦玻璃的方法：把粉笔灰蘸水涂在玻璃上，干后用不擦，可使玻璃光洁明亮。当时我想：太荒唐啦！那就不等于在玻璃上画画了，真可笑！于是，我也没有再看它，继续看别的了。

    说来也巧，第二天学校大扫除时，我被分配擦玻璃。开始，我稀里糊涂地乱擦一遍，把玻璃弄了个“大花脸”。当我正发愁怎样“挽救”时，我突然想起了昨天在书上看到的那种方法：用粉笔灰擦玻璃。于是，我拿着湿抹布，来到黑板前，蘸了点粉笔灰。回到窗前，我拿起抹布，在玻璃上大布一挥，玻璃立刻被“白线”分成了几大块。我再上下左右那么一刷，玻璃就变成了“白墙”。“邹芹，你玩什么呢？”跟我一起擦玻璃的吴思睿笑道。我神秘的笑了笑说：“再等5分钟，可见奇迹！”“噢！噢！邹要挨骂了，把玻璃弄成这样，你吃不了兜着走！”这时，已有同学去找老师了，我急忙站起来说：“大事不好，暴风雨即将来临！”说着，我用手摸了摸粘在玻璃上的粉笔灰，已经干了。“太好了！”我连忙找来一块干抹布，把玻璃上的粉笔灰擦净了。与此同时，老师进来了，第一句话就是：“邹芹在哪儿呢？”我挥着手大喊：“这儿呢，老师！”我得意地指着我的玻璃说。“哇！好亮啊！”老师和其他同学异口同声。“哎！邹的白玻璃呢？”教师问周围的同学。“老师，刚才还在呢！咦？真的，哪儿去了？”周围的同学也感到不可思议。“是的，老师，您进来前十秒钟时还有呢！这是我从书上学到的一种先进方法……”我跟老师把我的“先进方法”说了一遍。同学们听后，也学着我这种方法擦玻璃。那次，我们班的玻璃又净又亮，我还受到了表扬。我笑着说：“这只不过是一种小窍门罢了，真功夫我还没动呢！”我说后，大家都笑了起来。

这回我在读书中尝到了甜头，这种甜头将会在我未来的读书中越来越多地出现。所以，我以后要更多地读书。我想，如果我把爱读书的好习惯坚持到老，我可能会成为一本“窍门宝典”。